Tableau de résultats d'apprentissage - Saskatchewan - Immersion française - 10e année

Cette grille des résultats d’apprentissage provenant du Programme d’études d’Immersion française de la Saskatchewan contient les résultats portant sur les médias et des liens vers des ressources sur le site de HabiloMédias appuyant ces résultats.

Attentes envers l’élève :

Compréhension orale (CO)

  • Dégager le point de vue exprimé par l'émetteur
  • Dégager les idées principales quand elles sont implicites
  • Établir des liens entre ses valeurs et celles présentées dans un film, une pièce de théâtre, une chanson
  • Dégager les thèmes dans une émission télévisée, un film, une chanson ou une pièce de théâtre
  • S'informer sur le contexte socioculturel et historique du discours pour orienter son écoute

Ressources HabiloMédias

Production orale (PO)

  • Décrire une expérience d'apprentissage en expliquant le contexte, la démarche et les résultats, en situation interactive ou non interactive
  • Utiliser les mots et les expressions permettant de distinguer l'essentiel de l'accessoire, les détails de l'ensemble
  • Mettre à profit la rétroaction fournie par les pairs sur la forme de son message
  • Proposer des pistes, tirer des conclusions, résumer les propos pour assurer le bon déroulement de la discussion

Ressources HabiloMédias

Compréhension écrite (CÉ)

  • Dégager des relations d'addition, d'opposition, de causalité dans des textes tels que faits divers, textes documentaires, courts articles, lettres ou textes d'opinion
  • Distinguer les informations essentielles de celles qui sont accessoires
  • Réagir de façon critique à des textes en s'appuyant sur la pertinence de l'information donnée, la cohésion dans la présentation des idées et l'organisation textuelle
  • Analyser certaines techniques linguistiques (ex. qualifications et jeux de mots) et non linguistiques (ex. mise en pages, caricature, graphisme, photographie) utilisées par les médias pour transmettre leur message
  • Dégager les éléments qui créent des effets de vraisemblance, de suspense, d'exagération ou de rebondissement
  • S'informer sur l'auteur, le sujet traité, le contexte socioculturel et historique du texte pour orienter sa lecture
  • Utiliser certains indices de l'image et du texte pour inférer l'intention de l'auteur

Ressources HabiloMédias

Production écrite (PÉ)

  • Rédiger un texte présentant des informations ou des arguments dans l'ordre et selon la structure qui conviennent le mieux à son projet de communication
  • Inclure, dans son texte, une introduction qui expose le propos et une conclusion qui en présente la synthèse

Ressources HabiloMédias