Tableau de résultats d'apprentissage - Saskatchewan - Immersion française - 6e année

Cette grille des résultats d’apprentissage provenant du Programme d’études d’Immersion française de la Saskatchewan contient les résultats portant sur les médias et des liens vers des ressources sur le site de HabiloMédias appuyant ces résultats.

Attentes envers l’élève :

Compréhension orale (CO)

  • 6.CO.1 Ressortir, lors d’une situation interactive, les aspects abordés.
  • 6.CO.2 Discuter de certaines techniques utilisées par le locuteur ou la locutrice pour appuyer la transmission de son message : répétitions, exemples, illustrations, prosodie, gestes.
  • 6.CO.4 Sélectionner et se servir de diverses stratégies, en situation interactive et non interactive, pour comprendre un message, y compris reconnaitre un bris de compréhension, en identifier la cause et mettre en oeuvre les moyens pour corriger la situation – avant, pendant et après.

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Production orale (PO)

  • 6.PO.1 Partager de l’information, des idées ou des évènements (réels ou fictifs) avec les autres, en situation interactive et non interactive, en respectant l’ordre logique ou chronologique dans une variété de tâches et de contextes.
  • 6.PO.2 Improviser en réaction à une situation proposée.
  • 6.PO.4 Organiser le contenu pertinent à son intention de communication en utilisant divers moyens tels que plan, schéma et notes, pouvant servir d’aidemémoire – avant, pendant et après.
  • 6.PO.5 Utiliser les indices non verbaux pour appuyer son message et divers moyens pour rendre ses propos plus accessibles, tels que le choix de mots, les exemples et la répétition.
  • 6.PO.6 Mettre en pratique systématiquement les stratégies pour communiquer clairement ses idées.

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Compréhension écrite (CÉ)

  • 6.CE.1 Reconstituer le contenu d’un texte informatif et narratif (les idées principales et les idées secondaires) à l’aide de moyens tels qu’un plan ou un schéma fourni par l’enseignant ou l’enseignante.
  • 6.CE.4 Discuter des moyens linguistiques, techniques et visuels utilisés dans les produits médiatiques et les médias électroniques pour transmettre un message.

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Production écrite (PÉ)

  • 6.PE.1 Rédiger un texte simple dans lequel chaque paragraphe présente une idée principale soutenue par des idées secondaires.
  • 6.PE.4 Se servir du processus d’écriture pour écrire des textes variés clairement – avant, pendant et après.

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