Tableau de résultats d'apprentissage - Nouveau-Brunswick - Français langue première - 9e année

Cette grille des résultats d’apprentissage provenant du Programme d’études de français langue première du Nouveau-Brunswick contient les résultats portant sur les médias et des liens vers des ressources sur le site de HabiloMédias appuyant ces résultats.

Attentes envers l’élève :

Communication orale – L’élève doit pouvoir :

  • préciser l'intention de communication (défendre une cause, sensibiliser, promouvoir un produit).
  • tenir compte des destinataires.
  • créer et décrire des personnages, des lieux, des objets.
  • communiquer efficacement avec ses pairs.
  • utiliser les médias pour appuyer ou diffuser ses propos (TIC).
  • utiliser les techniques de l'information et de la communication à des fins de recherche et de production.

Ressources HabiloMédias

Lecture – L’élève doit pouvoir :

  • tracer le schéma narratif qui se dégage du récit.
  • inférer des données implicites.
  • établir des liens entre ses expériences et ses lectures ou entre diverses lectures.
  • différencier les textes informatifs, narratifs et descriptifs.
  • identifier les sources des documents.
  • utiliser efficacement des moteurs de recherche, des sites Internet et différents médias.
  • respecter la structure et les exigences de la lettre en format papier ou en format électronique.
  • repérer les publics ciblés par les journaux.
  • identifier le contexte de publication.
  • repérer les différents types de sources utilisées par l'auteur (sources directes/indirectes).
  • distinguer les faits des opinions.
  • distinguer l'objectivité de la subjectivité.

Ressources HabiloMédias

Communication écrite – L’élève doit pouvoir :

  • utiliser des technologies de l’information et de la communication pour préparer, réaliser et diffuser ses productions.
  • préciser l'intention de communication (défendre une cause, sensibiliser, promouvoir un produit);
  • tenir compte des destinataires.
  • respecter le schéma narratif (situation initiale, évènement perturbateur, péripéties, situation finale).
  • créer et décrire des personnages, des lieux, des objets.
  • utiliser les médias pour appuyer ou diffuser ses propos (TIC).
  • utiliser les techniques de l'information et de la communication à des fins de recherche et de production.
  • exploiter le rapport texte/image.

Ressources HabiloMédias