Tableau de résultats d'apprentissage - Nouveau-Brunswick - Français langue première - 11e année

Cette grille des résultats d’apprentissage provenant du Programme d’études de français langue première du Nouveau-Brunswick contient les résultats portant sur les médias et des liens vers des ressources sur le site de HabiloMédias appuyant ces résultats.

Attentes envers l’élève :

Communication orale – L’élève doit pouvoir :

  • utiliser des technologies de l'information et de la communication pour préparer, rédiger et diffuser ses productions.
  • utiliser les techniques de l’information et de la communication à des fins de recherche et de production.
  • sélectionner l’information pertinente et appropriée de différents médias.
  • utiliser les stratégies cognitives et métacognitives qui assureront sa compréhension.
  • dégager les thèmes développés et en discuter.
  • inférer les données implicites.
  • justifier ses points de vue et articuler sa pensée.
  • rechercher et retenir l’information pertinente sur le sujet traité afin d’élaborer et de soutenir son opinion.
  • avoir recours à la réfutation, à l’explication argumentative ou à la démonstration pour faire valoir son point de vue.
  • tenir compte du manque d'information du destinataire.
  • préciser l’intention de communication.
  • répondre aux questions qui? quoi? où? quand? pourquoi? comment? dans le traitement du contenu.

Ressources HabiloMédias

Lecture – L’élève doit pouvoir :

  • utiliser les stratégies cognitives et métacognitives qui assureront sa compréhension.
  • donner son opinion sur les personnages et les événements décrits.
  • dégager les thèmes développés et en discuter.
  • relever les idées principales.
  • juger des moyens utilisés pour susciter et maintenir l'intérêt du lecteur.
  • inférer les données implicites.
  • découvrir l'époque, le contexte social ou culturel qui situent l’action et justifier son choix.
  • découvrir les opinions et les jugements des différents personnages.

Ressources HabiloMédias

Communication écrite – L’élève doit pouvoir :

  • utiliser des technologies de l'information et de la communication pour préparer, rédiger et diffuser ses productions.
  • utiliser les techniques de l’information et de la communication à des fins de recherche et de production.
  • sélectionner l’information pertinente et appropriée de différents médias.
  • représenter le quotidien de façon réaliste dans un texte.
  • justifier ses points de vue et articuler sa pensée.
  • rechercher et retenir l’information pertinente sur le sujet traité afin d’élaborer et de soutenir son opinion.
  • structurer son texte (présentation de la thèse, un argument par paragraphe, paragraphes liés par des organisateurs textuels appropriés, conc1usion).
  • tenir compte du manque d'information du destinataire.
  • adapter son texte aux destinataires.
  • préciser l’intention de communication.
  • répondre aux questions qui? quoi? où? quand? pourquoi? comment? dans le traitement du contenu.

Ressources HabiloMédias