Tableau de résultats d’apprentissage – Ontario – Art médiatique 12e année, cours préuniversitaire/précollégial

ANALYSE ET OBJECTIVATION

Attentes:

appliquer, à l’oral et à l’écrit, le processus d’analyse critique à son travail et aux œuvres étudiées, en insistant sur les étapes de l’interprétation et du jugement.

Contenus d’apprentissage:

  • analyser les principes (p. ex., hybridation de techniques) d’une œuvre étudiée, en expliquant l’interaction des éléments, les effets créés et les messages possibles de l’œuvre (p. ex., tutu électroacoustique en interaction avec les lieux et les mouvements de la danseuse dans Audio-Ballerinas, performance interactive de Benoît Maubrey, concept de chorégraphie sonore ou de l’être agrandi par les technologies).

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Attentes:

établir, à partir des genres et des pratiques étudiés et de son travail en arts médiatiques, le rapport entre la fonction de l’art et l’identité personnelle et collective, ainsi que l’incidence – sur l’actualisation sociale – de l’artiste comme passeur culturel.

Contenus d’apprentissage:

critiquer les fonctions (p. ex., sociopolitique et culturelle, introspective et spirituelle) d’une œuvre étudiée en en considérant les retombées sur sa propre identité et sur celle d’une communauté (p. ex., développement d’une conscience sociale, comparaison de ses valeurs et croyances à celles de ses pairs, confirmation d’une préférence esthétique).

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FONDEMENTS THÉORIQUES

Attentes:

. établir des liens entre les pratiques actuelles et émergentes en arts médiatiques et les contextes sociohistoriques et culturels correspondants pour effectuer le travail de création, d’analyse et de présentation.

Contenus d’apprentissage:

  • établir le lien entre des genres, des pratiques, des techniques et des tendances contemporaines ou actuelles en arts médiatiques (p. ex., concept de « spect-acteur » et concept d’installation multimédia pour créer des environnements virtuels dans lesquels naviguer de façon interactive à l’aide d’interfaces).

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Attentes:

faire siennes les conventions en arts médiatiques pendant l’activité artistique, y compris pendant les activités de l’organisation d’expositions et de la gestion

Contenus d’apprentissage:

  • adopter les comportements éthiques du milieu artistique, notamment en respectant le protocole de diverses institutions (p. ex., CanDanse, Canadian Artists’ Representation/ Le Front des artistes canadiens [CARFAC], Union des artistes [UDA], Agence canadienne des droits de reproduction musicaux limitée [CMRRA]), le statut de l’artiste, les mesures juridiques et les droits d’auteur.

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