Tableau de résultats d’apprentissage – Colombie-Britannique – Éducation artistique – 2e année

COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES

L’élève sera capable d’utiliser des processus créatifs pour  :

Explorer et créer

  • Explorer les éléments, les procédés, les matériaux, les mouvements, les technologies, les outils et les techniques des arts
  • Créer des œuvres d’art en collaboration ou individuellement en appliquant des idées inspirées par l’imagination, par l’investigation, par l’expérimentation et par l’apprentissage par le jeu
  • Explorer l’expérience personnelle, la communauté et la culture par des activités artistiques

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Raisonner et réfléchir

  • Observer l’usage que font les artistes (danseurs, comédiens, musiciens et artistes visuels) des procédés, des matériaux, des mouvements, des technologies, des outils
    et des techniques, et faire part de ses observations
  • Développer des procédés et des compétences techniques dans diverses formes d’art pour perfectionner ses habiletés artistiques
  • Réfléchir aux processus de création et mettre ceux-ci en relation avec d’autres expériences

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Communiquer et documenter

  • Interpréter le symbolisme et sa façon d’exprimer un sens dans les arts
  • Exprimer des sentiments, des idées, des histoires, des observations et des expériences par la création artistique
  • Décrire des œuvres et y réagir
  • Découvrir, documenter et présenter des œuvres de création par divers moyens
  • Démontrer une application de plus en plus raffinée du contenu disciplinaire ou un engagement de plus en plus grand à son égard

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CONTENU

L’élève connaîtra :

  • Les éléments des arts, notamment : 
    • art dramatique : personnage, temps, lieu,
    • intrigue, tension
    • arts visuels : éléments du design – ligne, forme, texture, couleur, figure; principes du design – motif, répétition, rythme, contraste
  • Les procédés, matériaux, technologies, outils et techniques employés dans les activités artistiques
  • Le symbolisme comme moyen d’exprimer un
  • sens particulier
  • Les arts autochtones traditionnels et contemporains,
  • et les processus de création d’œuvres d’art
  • Une variété d’œuvres d’art locales et de traditions artistiques de cultures, de communautés, d’époques
  • et de lieux divers

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