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Ressources pédagogiques | 88 résultats

Est-ce un fait?

Cette leçon est la première de la série La pensée critique dans le programme scolaire, mais elle peut également être dispensée de manière indépendante. Les élèves apprendront la différence entre les

Authentification de l'information

Étiquetage des produits du tabac

Cette activité consiste à faire discuter les élèves de l’efficacité des avertissements imprimés sur les paquets de cigarettes et autres produits du tabac.

Publicité et consommation, Publicité du tabac

Fais-toi valoir sous ton meilleur jour

Dans cette leçon, les élèves commencent par parler du phénomène des égoportraits (selfies) et interviennent à titre d'experts pour conseiller l'enseignant quant aux normes permettant de sélectionner

Image corporelle, Citoyenneté numérique, Santé numérique, Internet et communication mobile, Réseautage social

FAUX que ça cesse : vérifier l’information en ligne

Au cours de cette leçon, les élèves participeront à un atelier qui leur permettra d’apprendre une méthode en quatre étapes simples et rapides pour vérifier l’information en ligne. Après les avoir

Authentification de l'information, Citoyenneté numérique, Internet et communication mobile

FAUX que ça cesse : Ce qui est dans le cadre

Au cours de cette leçon, les élèves sont initiés à l’idée que ce qu’ils voient dans les médias peut être trompeur. Ils explorent la possibilité que les médias soient « façonnés » par leurs

Authentification de l'information, Citoyenneté numérique, Internet et communication mobile

Gagner au jeu de la cybersécurité

Dans cette leçon, les élèves discutent de leurs expériences en ligne et apprennent à réduire les risques qui pourraient y être associés.

Cybersécurité, Citoyenneté numérique, Internet et communication mobile

Haine ou débat ?

Dans cette leçon, les élèves découvriront la différence entre le débat légitime sur une question politique et les arguments fondés sur la haine.

Citoyenneté numérique, Internet et communication mobile, Propagande haineuse en ligne

Interagir avec l’IA

Niveaux scolaires : 7e à 9e année, 1re à la 3e année du secondaireDurée : de 1,5 à 2 heuresAu sujet de l’auteur : HabiloMédias et TELUS AvertiObjectifs d’apprentissageConcepts

Intelligence artificielle, Internet et communication mobile

Interpeller ou dénoncer? Aider les jeunes à réagir aux préjugés irréfléchis en ligne

Les jeunes sont souvent réticents à interpeller leurs amis ou leurs proches qui disent ou font des choses préjudiciables en ligne parce qu’ils craignent de susciter leur colère ou ne

Internet et communication mobile, Propagande haineuse en ligne

Introduction à la cyberintimidation — Monde virtuel et monde physique

Dans cette leçon, les élèves explorent les signaux verbaux et visuels sur lesquels nous comptons pour comprendre comment d’autres personnes se sentent. Puis, ils tiennent compte des différences entre

Cyberintimidation, Citoyenneté numérique, Internet et communication mobile

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