Tableau de résultats d'apprentissage - Nouveau-Brunswick - Mieux-être personnel 4e année

Mieux-être

RAG 1 : Les élèves prendront des décisions responsables et éclairées afin de favoriser et de maintenir un mode de vie sain.

Tableau de résultats d'apprentissage - Nouveau-Brunswick - Mieux-être personnel 4e année

Mieux-être

RAG 1 : Les élèves prendront des décisions responsables et éclairées afin de favoriser et de maintenir un mode de vie sain.

Tableau de résultats d'apprentissage - Terre-Neuve-et-Labrador - Sciences humaines 3

Les gens

RAS 5.0 - L’élève devra pouvoir faire preuve d’une compréhension de la diversité de la culture dans la province de Terre-Neuve-etLabrador

5.1 décrire comment les gens expriment leur culture

5.2 expliquer comment et pourquoi la culture change au fil du temps

RAS 6.0 - L’élève devra pouvoir faire preuve d’une compréhension de l’importance de promouvoir les interactions positives entre les gens

6.1 expliquer l’importance des interactions positives entre les gens

Tableau de résultats d'apprentissage - Terre-Neuve-et-Labrador - Sciences humaines 2

Les gens

2.1.1 Les élèves devront décrire les changements dans leur vie et leurs réactions face à ces changements.

2.1.2 Les élèves devront montrer qu’ils comprennent comment les individus et les groupes ont contribué au changement.

2.1.3 Les élèves devront expliquer comment les décisions prises par les individus et les divers groupes conduisent au changement (au plan local, national et mondial).

Tableau de résultats d'apprentissage - Terre-Neuve-et-Labrador - Sciences humaines 1

Les groupes

1.1.1 Les élèves devront prendre conscience de l’importance de l’interaction entre les personnes.

Tableau de résultats d'apprentissage - Nouvelle-Écosse - Arts visuels 6e

RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE

Résultat d’apprentissage 1 : Les élèves exploreront le processus créatif, individuellement et en collaboration, avec divers supports et diverses technologies, en vue de créer diverses œuvres d’art exprimant des sentiments, des idées et des interprétations avec respect et sensibilité.

Tableau de résultats d’apprentissage – Alberta – Arts

Contacts

Attentes générales

Transformations de l’image dans le temps

L’élève étudiera l’impact de la technologie sur l’intention et sur la production de l’artiste

Attentes spécifiques

Concepts :

B. La technologie a un impact sur le rôle de l’artiste dans la société moderne

C. La technologie a un impact sur l’imagerie et les matériaux utilisés dans la sculpture et la peinture modernes

Tableau de résultats d'apprentissage - Nouvelle-Écosse - TIC et programmation informatique 4

Civisme à l’ère numérique

Les élèves comprendront et adopteront les comportements qui garantissent leur bonne santé, leur sécurité et leur confidentialité et celles des autres

Tableau de résultats d’apprentissage – Saskatchewan –Technologie des communications

CONCEPTION ET ANALYSE DES MÉDIAS 1

Résultats d’apprentissage généraux (RAG) :

L’élève va : analyser des communiqués provenant de différents médias (radio, télévision, photographie, impression) et décrire l’influence que ces communiqués ont aux niveaux individuels, communautaire et national

 Résultats d’apprentissage spécifiques (RAS) :

identifier un sujet d’actualité et décrire l’influence que ce sujet a aux niveaux individuel, communautaire et national;