Santé 7e année

Le bien-être affectif et social

Reconnaître l'influence de l'image qu'on se fait de son corps sur le concept de soi.

Santé 8e année

Le bien-être affectif et social

Être conscient des facteurs qui influencent les rôles de l'homme et de la femme.

Santé 9e année

L’établissement de l’ambiance et la communication

Connaissances et compréhension

1. identifier les types de communication (passive, agressive, ferme, verbale, non verbale et capacité de refus).

2. déterminer les étapes de la prise de décision.

3. reconnaître le rôle des renseignements factuels dans le processus décisionnel.

Styles de vie saines 1230

Vie active

Une vie active et toi

Reconnaître ce qui fait obstacle à une vie active

Montrer qu’ils peuvent prendre des décisions éclairées sur les questions de forme physique qui touchent leur personne, les autres et l’environnement.

Ressources pédagogiques de HabiloMédias

La technologie, les médias et la vie active

Carrière et vie

L’information et l’apprentissage sur les carrières sont des processus continus et évolutifs. Dans ces programmes d’études, on met l’accent sur la littératie comme un processus d’apprentissage qui dure toute une vie et qui implique l’acquisition de plusieurs compétences. Parmi elles se trouvent la capacité de s’exprimer par divers moyens, l’utilisation de la technologie numérique et la connaissance de soi et l’estime de soi.

Tableau de résultats d’apprentissage - Terre-Neuve et Labrador - Carrière et vie 2231

Gestion personnelle

Résultats d’apprentissage généraux

Conscience de soi et interactions positive

Résultats d’apprentissage par cycle

1.401 découvrir comment les caractéristiques, les comportements et les attitudes individuels influent sur les sentiments et les comportements des autres et ont une incidence sur la vie scolaire et familiale et les rôles dans la vie et au travail.

1.402 savoir en quoi une image de soi réaliste et positive favorise l'épanouissement personnel et professionnel.

Tableau de résultats d’apprentissage - Terre-Neuve et Labrador - Carrière et vie Élémentaire

Gestion personelle

Résultats d’apprentissage généraux

Conscience de soi et interactions positives

Résultats d’apprentissage par cycle

Comprendre les notions de comportement, attitude, valeur et croyance, et explorer leur influence sur l’image de soi et leur incidence sur les rôles personnels et professionnels futurs.

Évaluer l’effet de l’image de soi sur soi-même et les autres

Tableau de résultats d’apprentissage - Terre-Neuve et Labrador - Arts plastiques M-12e année

RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE GÉNÉRAUX

3. faire preuve d’une conscience critique du rôle et de la valeur des arts dans la création et la réflexion de la culture.

3.1.1 démontrer qu’ils perçoivent les images visuelles autour d’eux et leurs effets sur les gens.

 3.1.2 reconnaître les communications visuelles dans leur quotidien.

3.1.3 créer des images qui témoignent de leur culture et de leur communauté.

3.1.4 explorer des images à partir de divers contextes historiques et culturels.

Tableau de résultats d’apprentissage - Terre-Neuve et Labrador - Arts plastiques 4e année

COMPRENDRE ET ASSOCIER LES CONTEXTES DU TEMPS, DU LIEU ET DE LA COMMUNAUTÉ

Résultats d’apprentissage généraux:

3. faire preuve d’une conscience critique du rôle et de la valeur des arts dans la création et la réflexion de la culture.

Résultats spécifiques:

3.2.4 comprendre que les événements passés, le mode de vie des gens et les arts plastiques exercent une influence les uns sur les autres.

Tableau de résultats d’apprentissage - Terre-Neuve et Labrador - Arts plastiques 5e année

COMPRENDRE ET ASSOCIER LES CONTEXTES DU TEMPS, DU LIEU ET DE LA COMMUNAUTÉ

Résultats d’apprentissage généraux:

3. faire preuve d’une conscience critique du rôle et de la valeur des arts dans la création et la réflexion de la culture

Résultats spécifiques:

3.2.3 se servir d’expériences personnelles ou de l’environnement social et matériel comme bases de leur expression visuelle.