Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Droit canadien – 12e année

Module 2 : La Charte canadienne des droits et libertés

Connaissance fondamentale

Tous les organes et paliers gouvernementaux au Canada, peu importe l’idéologie politique, doivent reconnaître et respecter les droits fondamentaux des citoyens canadiens, y inclus les droits linguistiques et les droits des Autochtones. Les droits et libertés énoncés dans la Charte canadienne des droits et libertés sont garantis et fixés dans la Constitution.

Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Informatique au secondaire (30S)

Relations humaines

l’élève fait preuve de tolérance, d’esprit d’équipe, de leadership et d’une conduite responsable, éthique et morale.

Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Études autochtones – 2e année

Unité deux

Attentes (concepts principaux et contenu) :

Normalement, les familles élargies sont composées de membres de divers clans. Chaque clan assume différentes responsabilités au sein de la communauté, tout en demeurant interdépendant.

Tableau de résultats d’apprentissage - Nouveau-Brunswick - Mathématique 11e année

MATHÉMATIQUE 11e ANNÉE
TRAITEMENT DES DONNÉES ET PROBABILITÉS

Résultat d’apprentissage général :

Recueillir et traiter des données statistiques pour faire des prédictions et prendre des décisions éclairées.

Résultats d’apprentissage spécifiques :

6.9 résoudre des problèmes en utilisant des probabilités

Tableau de résultats d’apprentissage - Nouveau-Brunswick - Mathématique 12e année

L’ANALYSE DE DONNÉES ET LES PROBABILITÉS 1 – LES STATISTIQUES

Résultat d’apprentissage général :

Recueillir des données statistiques pour faire des prédictions et prendre des décisions éclairées.

Résultats d’apprentissage spécifiques :

1.2 évaluer et comparer des méthodes de collecte de données

 1.3 choisir une méthode de collecte de données appropriée à une étude

Tableau de résultats d’apprentissage - Nouveau-Brunswick - Formation personnelle et sociale 6e année

SANTÉ

L’élève doit pouvoir :

3.6.1 Expliquer l’importance des pratiques nécessaires au maintien de sa santé globale (l’activité physique, la gestion du stress, le sommeil, l’estime du soi, l’alimentation, la gestion du temps).

Tableau de résultats d’apprentissage - Nouveau-Brunswick - Formation personnelle sociale 1re année

SANTÉ

L’élève doit pouvoir :

3.6.2 Classifier des aliments faisant partie d’un régime alimentaire équilibré selon les normes du guide alimentaire canadien.

Tableau de résultats d’apprentissage - Nouveau-Brunswick - Formation personnelle et sociale 2e année

FORMATION PERSONELLE ET SOCIALE – 2e ANNÉE

SANTÉ

L’élève doit pouvoir :

3.7.2 Faire la distinction entre les comportements prudents et les comportements inpudents

Tableau de résultats d’apprentissage - Nouveau-Brunswick - Formation personnelle sociale 3e année

FORMATION PERSONELLE ET SOCIALE – 3e ANNÉE

SANTÉ

L’élève doit pouvoir :

3.6.1 Expliquer certaines règles hygiéniques et habitudes de vie essentielles à sa santé physique et à sa santé mentale. (Distinction entre la santé physique et la santé mentale; associer les raisons de pratiquer les règles d’hygiène et les habitudes de vie en vue d’une bonne santé physique et mentale.

Tableau de résultats d’apprentissage - Nouveau-Brunswick - Formation personnelle et sociale 4e année

FORMATION PERSONELLE ET SOCIALE – 4e ANNÉE

SANTÉ

L’élève doit pouvoir :

3.6.2 Produire une liste d’habitudes de vie à renforcer ou à modifier quant à son alimentation (facteurs qui influencent les choix alimentaires; valeur de la responsabilité personnelle dans le choix de certains moments de la journée).