Manger sous un arc-en-ciel - Compétences

Manger sous un arc-en-ciel - Compétences

Tableau de résultats d’apprentissage – Saskatchewan – Mieux-être 10e année

Vie active, mouvement avec adresse : relations

Objectifs généraux :

M.1 Déterminer sa compréhension du mieux-être selon les contextes d’apprentissage axés sur l’équilibre entre les dimensions physiques, psychologiques, sociales, spirituelles et environnementales.

Objectifs spécifiques :

Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Éducation physique et Éducation à la santé – 2e année

Sécurité

Attentes (Apprentissage) :

• Sécurité

Contenus d’apprentissage (Résultats d’apprentissage spécifiques) :

• C.3.2.A.5b : Énoncer les règles de sécurité à suivre chez lui, à l’école, et ailleurs, dans divers domaines.

Ressources pédagogiques de HabiloMédias

• Une représentation de soi-même en ligne

Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Éducation physique et Éducation à la santé – 4e année

Attentes (Apprentissage) :

• Habitudes de vie saines

Contenus d’apprentissage (Résultats d’apprentissage spécifiques) :

• C.5.4.C.1a : Indiquer les groupes alimentaires ainsi que les portions (grosseur et nombre) qui doivent être consommées pour demeurer en bonne santé.

• H.5.4.A.3.b : Employer des stratégies de résolution de problèmes pour surmonter les obstacles nuisant à une saine alimentation et pour choisir de meilleurs aliments, au besoin.

Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Sciences humaines – 10e année

Identité, culture et communauté

L'élève explorera les concepts d'identité, de culture et de communauté en rapport avec les individus, les sociétés et les pays.

Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Sciences humaines – 11e année

Identité, culture et communauté

L'élève explorera les concepts d'identité, de culture et de communauté en rapport avec les individus, les sociétés et les pays.

Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Sciences humaines – 12e année

Identité, culture et communauté

L'élève explorera les concepts d'identité, de culture et de communauté en rapport avec les individus, les sociétés et les pays.

Tableau de résultats d’apprentissage – Île-du-Prince-Édouard – La formation personnelle et sociale 9e année

Choix en matière de relations

Les élèves acquerront des compétences efficaces en relations interpersonnelles, en faisant preuve de responsabilité, de respect et de compassion afin d’établir et demaintenir des interactions saines

Interactions

nommer et classer par catégories les divers types de violence.

prendre conscience des signes d’avertissement de relations de violence et du soutien communautaire disponible

faire la distinction entre une relation de violence et une relation saine