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  1. Accueil

Être parent de princesses

Si vous n’avez pas vu l’histoire de la « princesse hot dog » qui circule sur Internet, je vous suggère de lire cet article de BuzzFeed. Lors de la « semaine des princesses » du cours de danse d’Ainsley, 5 ans, elle a décidé de porter un costume de hot dog. En tant que parent, c’est le genre d’impertinence juvénile que j’appuie. Après tout, il s’agissait d’une princesse qui savait vraiment qui elle était, une princesse pas comme les autres princesses, une « princesse hot dog » (#hotdogprincess).

Mathématiques

Tableau de résultats d’apprentissage - Terre-Neuve et Labrador - Mathématiques 9e année

la statistique et la probabilité

Utiliser les probabilités, expérimentale ou théorique, pour représenter et résoudre des problèmes comportant des incertitudes.

RAS 9SP4 Démontrer une compréhension de l’utilisation de la probabilité dans la société.

Ressources pédagogiques de HabiloMédias

  • Le jeu dans les médias

Nos identités numériques : de l’importance de protéger son image et celle de son enfant

Et si un jour l’un de vos enfants décidait de vous poursuivre pour avoir mis en ligne, sur Facebook ou ailleurs, des photos de lui sans son consentement ? Scénario de pure sciences fictions, pourrions-nous penser!

Cybersécurité, Citoyenneté numérique, Publicité et consommation, Parents, Réseautage social

Tableau de résultats d’apprentissage - Colombie-Britannique – Éducation artistique – 1re année

COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES

L’élève sera capable d’utiliser des processus créatifs pour  :

Tableau de résultats d’apprentissage – Colombie-Britannique – Éducation artistique - maternelle

COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES

L’élève sera capable d’utiliser des processus créatifs pour  :

Tableau de résultats d’apprentissage – Colombie-Britannique – Éducation artistique – 8e année

COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES

L’élève sera capable d’utiliser des processus créatifs pour  :

Tableau de résultats d’apprentissage – Colombie-Britannique – Éducation artistique – 9e année

COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES

L’élève sera capable d’utiliser des processus créatifs pour  :

Sciences humaines

Tableau de résultats d'apprentissage - Terre-Neuve-et-Labrador - Sciences humaines Maternelle

L’identité

M.1.1 démontrer qu’ils comprennent qu’ils sont uniques et spéciaux

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