Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Psychologie - 12e année
Biopsychologie
Attentes (Apprentissage) :
Sujet 2 : Sensation et perception

Sujet 2 : Sensation et perception

Vous trouverez des grilles contenant les attentes spécifiques par rapport aux médias provenant du programme d'Affaires et commerce et les liens entre ces attentes et les ressources sur le site de HabiloMédias.

Attentes :
utiliser des techniques appropriées pour réaliser une recherche électronique
Contenus d’apprentissage : Recherche électronique

Attentes :
démontrer l’utilité des outils de recherche électronique.
Contenus d’apprentissage : Recherche électronique

Vous trouverez des grilles contenant les attentes spécifiques par rapport aux médias provenant du programme d'Études informatiques et les liens entre ces attentes et les ressources sur le site de HabiloMédias.

Attentes :
C2. expliquer les enjeux sociétaux de l’informatique.
Contenus d’apprentissage :
C2.3 analyser les enjeux sécuritaires de l’accès en ligne (p. ex., cyberintimidation, vol d’identité, pérennité de l’information diffusée sur Internet).
C2.4 expliquer les enjeux éthiques et légaux liés à l’informatique (p. ex., téléchargement de fichiers multimédias, utilisation de ressources en ligne, adoption de licences libres

Attentes :
D1. déterminer des mesures favorables pour l’environnement et la santé publique concernant l’utilisation du matériel informatique
Contenus d’apprentissage :
D1.4 décrire des moyens pour prévenir (p. ex., poste de travail ergonomique, exercice musculaire) des problèmes de santé liés à l’usage des ordinateurs (p. ex., trouble musculosquelettique, trouble de la vue).
Composer avec le stress numérique

Attentes :
C1. analyser les enjeux sociétaux de diverses activités informatiques.
Contenus d’apprentissage :
C1.1 expliquer les implications éthiques de diverses activités informatiques (p. ex., respect de la nétiquette, contribution au développement de gratuiciels, monopolisation de la bande passante du réseau, consultation de documents privés)
