Les jeux vidéos

Dans cette leçon, les élèves découvrent comment les jeux vidéo peuvent avoir un impact sur leur santé mentale et physique. Les élèves commencent par réfléchir à leur utilisation des jeux vidéo, plus précisément au nombre d'heures pendant lesquelles ils jouent et au rôle des jeux dans leur vie. Ensuite, une activité de classe basée sur plusieurs questions clés présente les effets positifs et négatifs que peuvent avoir les jeux vidéo sur la santé. Enfin, les élèves ont l'occasion de prendre part à un débat portant sur des allégations quant à l'incidence des jeux vidéo sur la santé.

Jeux vidéo, Violence

Observer les élections

Dans cette leçon, les élèves examinent comment les élections sont des événements médiatiques.

Publicité et consommation, Télévision

La propagande en ligne et la prolifération de la haine - Activité

Dans cette leçon, les élèves apprennent comment les techniques de propagande sont utilisées pour promouvoir la haine et l’intolérance en ligne.

Authentification de l'information, Citoyenneté numérique, Internet et communication mobile, Propagande haineuse en ligne

Trouver l'équilibre dans notre vie numérique

Dans cette leçon, les élèves examinent les différentes façons de passer le temps libre et ils apprennent à trouver un équilibre entre les activités composées de temps actif, les activités d'apprentissage et les activités liées aux médias. D'abord, ils établissent la distinction entre le temps actif, d'apprentissage et passé devant un écran, puis ils apprennent comment des activités peuvent appartenir à plus d'une catégorie et ils réfléchissent à leur vie pour voir si le temps qu'ils passent devant un écran est bien dosé par rapport aux autres catégories d'activités. Enfin, les élèves examinent comment ils pourraient mieux équilibrer leur temps. 

Santé numérique, Internet et communication mobile

Unissons-nous contre le harcèlement lors de la Journée du chandail rose

Le 25 février, nous célébrerons la Journée du chandail rose - une journée dédiée à la sensibilisation à l'intimidation, visant à donner aux jeunes les outils dont ils ont besoin pour résister à l'intimidation et à leur enseigner comment intervenir quand ils en sont témoins. Pour vous aider à marquer la journée, nous avons rassemblé une liste de ressources.

Joyeuse Journée internationale de la femme 2016!

Partout dans le monde, le 8 mars est la Journée internationale de la femme, une journée visant à reconnaître les réalisations des femmes ainsi que les inégalités auxquelles les femmes font face. Cette année, le thème des Nations Unies est Planète 50-50 d'ici 2030 : Franchissons le pas pour l'égalité des sexes, portant sur le Programme de développement durable d’ici 2030 des Nations Unies. Le thème de Condition féminine Canada – #légalitécesttoi – traite également de la parité hommes-femmes.

Est-ce un fait?

Cette leçon est la première de la série La pensée critique dans le programme scolaire, mais elle peut également être dispensée de manière indépendante. Les élèves apprendront la différence entre les faits et les opinions, et feront aussi la distinction entre les opinions entièrement subjectives et celles qui peuvent être étayées par des faits. Ils apprendront également à formuler et à évaluer des arguments.

Authentification de l'information

Santé !

Croyez-le ou non, aucune expérience de laboratoire n'avait à ce jour étudié comment l'exposition de l'alcool à la télévision en affecte la consommation immédiate. Les chercheurs néerlandais et canadien qui viennent de publier les résultats d'une telle recherche expliquent cette lacune par le fait que « l'on s'attend à ce que l'exposition aux images télévisées s'installent avec le temps, par le biais de changement dans les associations, les cognitions, et les attentes. » (Robinson et al., 1998, cités par Engels, Hermans, van Baaren, Hollenstein et Bot, et traduit de l'anglais par moi-même).

Publicité d'alcool, Parents

Tableau de résultats d'apprentissage - Saskatchewan - Langue - 2e année

Tableau de résultats d'apprentissage - Saskatchewan - Langue - 2e année