Le héros au cinéma ou la quête héroïque - Compétences

Le héros au cinéma ou la quête héroïque - Compétences

Faux que ça cesse : Pensée critique vs désinformation

Alors, comment savoir si l’on pense vraiment de façon critique?

Pose-toi trois questions :

1. Qu’est-ce que je pense ou crois déjà à ce sujet?

Nous prêtons attention aux choses qui correspondent à ce que nous pensons déjà être vrai. Ce n’est pas toujours une mauvaise chose : la science, la médecine et d’autres sujets font tous l’objet d’un consensus : ce que les experts estiment être le plus vraisemblable, sur la base de toutes les preuves trouvées jusqu’à présent.

Authentification de l'information, Internet et communication mobile

Les Fake News et ce qu'on partage en ligne

Marie-Josée ArchambaultOn en parle énormément depuis quelque temps. Ces nouvelles qui, sous des apparences de légitimité, sont en fait ce qu’on en est venu à qualifier d’infox.

Ou Fake News pour les intimes.

Authentification de l'information, Citoyenneté numérique, Journalisme et actualités, Parents, Réseautage social

Tableau de résultats d’apprentissage – Île-du-Prince-Édouard – L’intégration des technologies de l’information 5e année

Systèmes informatiques

B1.2 démontrer une connaissance de l’utilisation et du changement des mots de passe «d'au moins 6 caractères, en combinant chiffres, lettres, majuscules et minuscules, ainsi que les caractères spéciaux»

C1.1 identifier des technologies de tous les jours

Pirates de la vie privée

Ce tutoriel initie les enfants âgés de 7 à 9 ans au concept de la vie privée en ligne et leur enseigne à faire la distinction entre les renseignements qu’ils peuvent divulguer et ceux qu’il est préférable de garder pour soi. Le tutoriel les aide également à comprendre que leur décision peut varier, selon les contextes.

Citoyenneté numérique, Internet et communication mobile, Vie privée

Tableau de résultats d’apprentissage – Colombie-Britannique – Éducation physique et santé – 1re année

COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES

  • L’activité physique quotidienne nous aide à développer des habiletés motrices et un savoir-faire physique, et est un élément important d’un mode de vie sain.

Savoir-faire physique

  • Développer et démontrer une capacité à agir en toute sécurité, un esprit sportif et un sens du leadership lors de la pratique d’activités physiques 

Ressources pédagogiques de HabiloMédias

Tableau de résultats d’apprentissage – Colombie-Britannique – Éducation physique et santé – 2e année

COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES

  • Pratiquer quotidiennement des activités physiques d’intensité modérée à  élevée améliore tous les aspects de notre bien-être.

Savoir-faire physique

  • Développer et démontrer diverses habiletés motrices fondamentales dans une variété d’activités physiques et d’environnements
  • Mettre en pratique des méthodes pour mesurer le niveau d’effort lors d’une activité physique
  • Développer et démontrer une capacité à agir en toute sécurité, un esprit sportif et un sens du l

Tableau de résultats d'apprentissage - Manitoba - Langue - 2e secondaire

Tableau de résultats d'apprentissage - Manitoba - Langue - 2e secondaire

Tableau de résultats d’apprentissage – Colombie-Britannique – Science – 7e année

Évaluer

  • Réfléchir sur ses méthodes de recherche, y compris la justesse des contrôles des variables (dépendantes et indépendantes) et la qualité des données obtenues
  • Relever les sources d’erreur possibles et proposer des améliorations à ses méthodes
    de recherche
  • Démontrer une sensibilisation aux a priori et aux préjugés dans son propre travail et dans les sources secondaires
  • Démontrer une compréhension et une appréciation des données (qualitatives