Tableau de résultats d'apprentissage - Manitoba - Langue - 1re année

Tableau de résultats d'apprentissage - Manitoba - Langue - 1re année

Les Fake News et ce qu'on partage en ligne

On en parle énormément depuis quelque temps. Ces nouvelles qui, sous des apparences de légitimité, sont en fait ce qu’on en est venu à qualifier d’infox.

Ou Fake News pour les intimes.

Qui raconte mon histoire ? - Compétences

Qui raconte mon histoire ? - Compétences

La propagande haineuse 2.0

Cette leçon est conçue pour être présentée après que les élèves aient complété au moins une des leçons suivantes : Réflexion sur la haine, Boucs émissaires et altérisation et Haine ou débat?. En groupes, les élèves font une recherche sur un environnement en ligne (les sites de réseautage social par exemple) et, plus particulièrement, sur un exemple de cet environnement (tel que Facebook) afin d’apprendre à reconnaître les questions qui se posent ainsi que les stratégies et les outils de lutte contre la propagande haineuse dans cet environnement.

Tableau de résultats d'apprentissage - Nouveau-Brunswick - Langue seconde - 2e année

Cette grille des résultats d’apprentissage provenant du Programme d’études de français langue première du Nouveau-Brunswick contient les résultats portant sur les médias et des liens vers des ressources sur le site de HabiloMédias appuyant ces résultats.

Attentes envers l’élève :

Communication orale – L’élève devra pouvoir : Te respecter et respecter les autres en ligne guide Le but de cet atelier est de fournir aux préadolescents et aux jeunes adolescents des stratégies et des connaissances qui les aideront à se respecter, à respecter les autres et à respecter l’espace lorsqu’ils utilisent les médias sociaux. Internet et communication mobile, Réseautage social Sais-tu repérer une publicité? - Compétences Auteur : Ève Duchesne pour HabiloMédias Année scolaire : Maternelle à 3e année Durée : 45 à 60 minutes Tableau de résultats d'apprentissage - Nouvelle-Écosse - Arts visuels 5e RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE Résultat d’apprentissage 1 : Les élèves exploreront le processus créatif, individuellement et en collaboration, avec divers supports et diverses technologies, en vue de créer diverses œuvres d’art exprimant des sentiments, des idées et des interprétations avec respect et sensibilité. Au-delà des faits : Renseignements utiles – Compétences Auteur : Matthew Johnson, Directeur de l’éducation, HabiloMédias Années scolaires : 9e à 12e année Durée : 1 heure à 1 heure 30 minutes, plus le temps pour présenter et faire l’activité d’évaluation Sujet : Les renseignements justes Tableau de résultats d’apprentissage – Colombie-Britannique – Mathématiques 6 Contenu La littératie financière – préparation d’un budget simple et simulation financière Ressources pédagogiques de HabiloMédias Payer pour jouer