Ressources pour les enseignants - Publicité et consommation

Commerce en ligne

Les enfants ne font pas que voir des publicités dans les médias : de plus en plus, ils achètent des choses directement à partir de leur écran. Cette section examine les modes d’achat en ligne des jeunes et la façon dont ils peuvent être manipulés pour dépenser.

Les stratégies de marketing en ligne

Sous sa forme traditionnelle, la publicité ne fonctionne pas sur Internet. Les spécialistes du marketing utilisent de multiples astuces pour amener les enfants à acheter leurs produits. Ils intègrent souvent de la publicité à l'intérieur des jeux et des activités en ligne, de façon à ce que les enfants ne s'aperçoivent même pas qu'on essaie de leur vendre quelque chose. La prochaine fois que vous visiterez un site commercial destiné aux enfants, essayez d'identifier leurs différentes techniques.

L'alcool, la publicité et les jeunes - Interpréter les messages publicitaires - Activité

Cette activité est conçue pour faire découvrir aux élèves l’importance de la stratégie de marque et de ses messages, particulièrement en ce qui concerne les produits dits similaires comme la bière et l’alcool.

Que disent les costumes d’Halloween?

L’objectif de cette activité, qui peut être adaptée pour tous les niveaux scolaires, est d’aider les élèves à analyser de manière critique les costumes d’Halloween disponibles sur le marché. Dans les écoles où Halloween est célébré, cette activité peut être utilisée pour élaborer des lignes directrices sur les costumes acceptables pour cette fête.

Des publicités qui n’en ont pas l’air

Dans cette leçon, les élèves apprendront à définir les éléments qui caractérisent une publicité et à distinguer les publicités des critiques, en se concentrant sur les concepts clés de genre, de tropes, de partialité, de divulgation et de cadrage. Les élèves commenceront par visionner et analyser une vidéo afin de les amener à poser des questions critiques sur l’intention et le style visuel du créateur, puis ils plongeront dans le genre publicitaire en apprenant ses éléments essentiels, comme la présence d’un produit et de la marque. Ils examineront les différences entre les genres que sont la « publicité » et la « critique » et utiliseront également leurs compétences en lecture pour évaluer la fiabilité et les préjugés potentiels d’une source en recherchant les accords non divulgués avec les marques ou le contenu « commandité ». Ils créeront ensuite deux œuvres médiatiques sur le même produit, l’une sous la forme d’une publicité persuasive et l’autre sous la forme d’une critique honnête, afin de démontrer leur capacité d’appliquer les éléments de genre et les tropes appris tout au long de la leçon.