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Fil d'Ariane

  1. Accueil

Le Réseau reçoit le Prix NAWeb 2003 « Site éducatif de l'année »

OTTAWA, 23 octobre 2003. C’est avec fierté que le Réseau Éducation-Médias (le Réseau) a reçu le Prix Site éducatif de l’année lors de la Conférence Web nord-américaine (NAWeb 2003), qui s’est tenue cette semaine à l’Université du Nouveau-Brunswick, à Fredericton. Le Prix NAWeb 2003 a couronné le site bilingue d’éducation aux médias du Réseau (www.education-medias.ca) pour son innovation, la qualité de sa présentation graphique et sa contribution à l’éducation.

HabiloMédias lance un nouveau cours en ligne pour les enseignants

OTTAWA – HabiloMédias, le centre canadien sans but lucratif d’éducation aux médias et de littératie numérique, a lancé un nouveau cours autodirigé gratuit en ligne pour les enseignants actuels et en formation et les autres éducateurs. Le cours La création de médias dans l’ensemble du programme offrira une formation et des ressources afin d’intégrer en classe la production de médias numériques comme des jeux, des films et des animations, de la maternelle à la 12e année, et ce, dans l’ensemble du programme.

Une nouvelle plateforme pour aider les jeunes à intervenir face à la haine en ligne 

18 mai 2022 – Ottawa 

Que faire si quelqu'un est méchant envers toi en ligne – Fiche-conseil

Ne riposte pas.

Souvent, l'intimidateur cherche à te faire fâcher. En ripostant, il obtient exactement ce qu'il souhaitait. Parfois, il espère que tu te défendras pour que ce soit toi qui se fasse punir!

Cyberintimidation, Internet et communication mobile

Tableau de résultats d’apprentissage – Saskatchewan – Éducation artistique 9e année

Création/Production (CP)

Buts

L’élève s’engagera dans des démarches d’enquête, créera et communiquera par le biais de la danse, de l’art dramaque, de la musique et des arts visuels.

L'élève devra :

9CP.6 Exprimer des points de vue sur un sujet d’intérêt pour la jeunesse dans le cadre d’une création collective.

CP9.10 Proposer des formes, technologies, images et processus appropriés pour créer de l’art qui communique les perspectives des jeunes.

Qu’est-ce qui influence notre utilisation des médias?

Les recherches d’HabiloMédias montrent qu’en moyenne, les jeunes Canadiens passent une à deux heures par jour à utiliser des appareils numériques les jours de semaine, sans compter le temps d’utilisation à des fins scolaires, et plus de trois heures par jour la fin de semaine. Le temps d’écran moyen en semaine se situe donc tout juste dans la fourchette recommandée par le Groupe de travail sur la santé numérique de la Société canadienne de pédiatrie, alors que le temps d’écran de fin de semaine la dépasse. D’autres recherches ont révélé que plus du tiers des jeunes Canadiens, soit 37 %, dépassaient les recommandations relatives au temps d’écran en 2023. Il existe toutefois souvent des écarts importants entre le temps que l’on croit consacrer aux médias et celui que l’on y consacre réellement.

Utilisation excessive d’Internet

Comment éviter que les jeunes soient bouleversés par la couverture médiatique de guerres ou de catastrophes

La couverture médiatique intense qui accompagne des événements traumatisants, tels que la guerre, les actes de terrorisme et les catastrophes naturelles, peut être très inquiétante. Certains jeunes sont particulièrement vulnérables et certains peuvent être profondément bouleversés simplement en regardant des rediffusions de tels événements.

Journalisme et actualités, Télévision

La magie de Noël à l'ère d'Internet, des tablettes électroniques et des jeux vidéos

Chaque automne c’est la même chose ! Novembre n’est pas sitôt arrivé que mon teint prends une indescriptible couleur un peu verdâtre et des poils sortent de partout… Au point d’en venir parfois à me demander si Grinch, ce ne serait pas moi par moment!

Publicité et consommation, Parents, Jeux vidéo

Clique si tu es d’accord

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Cybersécurité, Citoyenneté numérique, Propriété intellectuelle, Internet et communication mobile, Publicité et consommation, Musique, Vie privée, Réseautage social, Jeux vidéo

La littératie avec les TIC dans tous les programmes d'études

« La littératie avec les technologies de l’information et de la communication (LTIC) fait référence à une utilisation responsable, éthique et sécuritaire des TIC pour réfléchir, à titre de citoyens du monde, de façon critique et créative en matière d’information et de communication. »

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