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Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Technologies spatiales en action 12e CGO4M

Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Technologies spatiales en action 12e CGO4M

Tableau de résultats d’apprentissage – Alberta – Cours COM3115 : Production audiovisuelle 2

1.

Tableau de résultats d’apprentissage - Terre-Neuve et Labrador - Arts plastiques 4e année

COMPRENDRE ET ASSOCIER LES CONTEXTES DU TEMPS, DU LIEU ET DE LA COMMUNAUTÉ

Résultats d’apprentissage généraux:

3. faire preuve d’une conscience critique du rôle et de la valeur des arts dans la création et la réflexion de la culture.

Résultats spécifiques:

3.2.4 comprendre que les événements passés, le mode de vie des gens et les arts plastiques exercent une influence les uns sur les autres.

FAUX que ça cesse : qu’est-ce qui est réel sur Internet?

Dans cette leçon, les élèves sont initiés aux défis de l’identification de ce qui est réel et ce qui est faux sur Internet. Après avoir appris quelques étapes simples pour vérifier l’information en ligne, ils concevront une affiche qui communique l’importance de questionner et de vérifier le contenu disponible en ligne.

Authentification de l'information, Citoyenneté numérique, Internet et communication mobile

Une histoire de princesse - Activité à imprimer 

Cette fiche d’activité imprimable présente les compétences et les concepts de base de l’éducation aux médias et peut être utilisée à la maison, à l’école ou à la bibliothèque. Cette activité peut être réalisée de façon autonome, mais les enfants apprendront davantage si vous discutez l’activité avec eux. Les enfants plus jeunes pourraient avoir besoin d’aide pour lire les instructions et réaliser l’activité. 

Représentations des sexes, Stéréotypes

Les Guides Du Canada et Le Réseau Éducation-Médias lancent leur Programme de Littératie d'Internet

TORONTO, le 17 octobre 2002 – Les Guides du Canada et le Réseau Éducation -Médias ont lancé aujourd’hui leur programme Vas-y en technologie, t’es capable ! un nouveau projet de litératie spécialement conçu pour aider les jeunes Canadiennes à devenir des internautes averties, prudentes et responsables.

Le Réseau Éducation-Médias reçoit un prix international en matière d'éducation et de sensibilisation à Internet

OTTAWA, le 8 mars 2004 – L’organisme canadien Réseau Éducation-Médias a été reconnu aujourd’hui comme un chef de file mondial dans le domaine de la sécurité sur Internet par WiredSafety. Le prix WiredKids Excellence in Internet Awareness and Education fait partie d’un nouveau programme de prix internationaux décernés par l’organisme américain WiredSafety, principal groupe mondial d’éducation, d’aide et de sécurité sur Internet.

Discuter avec les jeunes du sexisme dans les médias

L'image que les médias nous donnent des hommes et des femmes se base souvent sur les stéréotypes présents dans la société. Les enfants peuvent en être affectés aussi bien dans l'idée qu'ils se font d'eux-mêmes que dans leurs relations avec les autres. Il est donc important de leur apprendre à reconnaître les stéréotypes sexistes dans les différents médias.

Image corporelle, Représentations des sexes, Cinéma, Musique, Stéréotypes, Télévision, Jeux vidéo

Ce n’est pas cool : Relations saines et respectueuses en ligne - Compétences

Auteur : Matthew Johnson, Directeur de l’éducation, HabiloMédias

Comportement éthique en ligne : Éthique et empathie - Compétences

Comportement éthique en ligne : Éthique et empathie - Compétences

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