Tableau de résultats d'apprentissage - Alberta - Langue seconde - 11e année

Communication et stratégies d’apprentissage langagières - Compréhension

Compréhension orale :

• comprendre, en identifiant des mots-clés et des ensembles de mots, quelques idées principales et quelques détails précis relatifs à des sujets abstraits ou concrets contenus dans des discours oraux de longueur variée présentant divers degrés de difficulté.

Compréhension écrite :

Tableau de résultats d'apprentissage - Alberta - Langue seconde - 12e année

Communication et stratégies d’apprentissage langagières - Compréhension

Compréhension orale :

• comprendre, en identifiant des mots-clés et des ensembles de mots, les idées principales et un nombre de détails précis relatifs à des sujets abstraits ou concrets contenus dans des discours oraux de longueur variée présentant divers degrés de difficulté.

Compréhension écrite :

Protégez votre vie privée - Compétences

Protégez votre vie privée - Compétences

La représentation du milieu scolaire - Compétences

La représentation du milieu scolaire - Compétences

Fais-toi valoir sous ton meilleur jour - Compétences

Auteur : Matthew Johnson, Directeur de l’éducation, HabiloMédias et Stacey Dinya
Année scolaire : 7^e à 9^e année ; 1^ere à la 3^e secondaire
Durée : 1 h 30 à 2 heures

Français langue première

« L'apprentissage du français doit permettre à l'élève de s'approprier  les savoirs multiples de toutes les autres disciplines. Puisque la langue constitue l'outil indispensable à l'appropriation de tous ces savoirs, il est primordial d'établir une relation entre l'apprentissage du français et le contenu des autres programmes. Cette collaboration peut se faire soit en utilisant les textes des autres matières pour s'approprier des connaissances en français, soit en transférant les habiletés langagières dans les activités de toutes les disciplines. »

Tableau de résultats d'apprentissage - Manitoba - Langue - 8e année

Tableau de résultats d'apprentissage - Manitoba - Langue - 8e année

Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Action santé pour la vie - 11e année, cours précollégial (PPZ3C)

Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Action santé pour la vie - 11^e année, cours précollégial (PPZ3C)

Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Éducation physique et Éducation à la santé – 6e année

Gestion personnelle et relations humaines

Attentes (Apprentissage) :

• Gestion personnelle et relation humaines

Contenus d’apprentissage (Résultats d’apprentissage spécifiques) :

• C.4.6.A.1 : Décrire les caractéristiques individuelles qui contribuent au développement de l’identité personnelle, de la confiance en soi et de l’autonomie.
• C.4.6.A.3 : Décrire l’effet des facteurs personnels et des facteurs sociaux sur les décisions qui devraient être pr

Tableau de résultats d’apprentissage – Ontario – Art médiatique 12eannée, cours préemploi

ANALYSE ET OBJECTIVATION

Attentes:

établir, à partir des pratiques étudiées et de son travail en arts médiatiques, le rapport entre la fonction de l’art et ses conséquences personnelles, professionnelles et collectives sur la vitalité d’une communauté, tout en considérant l’artiste comme passeur culturel.

Contenus d’apprentissage: