Tableau de résultats d’apprentissage – Colombie-Britannique – Éducation physique et santé – 9e année

COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES

• Les choix sains contribuent à notre bien-être physique, affectif et mental.

Mode de vie sain et actif

• Participer quotidiennement à des activités physiques conçues pour améliorer et maintenir les composantes santé de la forme physique
• Décrire comment la pratique d’activités physiques à l’école, à la maison et dans la communauté peut avoir une incidence sur la santé et la condition physique des élèves
• Proposer des choix qui favorisent la santé et le bien-être toute

Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Dynamique des relations humaines 11e HHD3O

Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Dynamique des relations humaines 11^e HHD3O

Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Éducation physique et Éducation à la santé – 6e année

Gestion personnelle et relations humaines

Attentes (Apprentissage) :

• Gestion personnelle et relation humaines

Contenus d’apprentissage (Résultats d’apprentissage spécifiques) :

• C.4.6.A.1 : Décrire les caractéristiques individuelles qui contribuent au développement de l’identité personnelle, de la confiance en soi et de l’autonomie.
• C.4.6.A.3 : Décrire l’effet des facteurs personnels et des facteurs sociaux sur les décisions qui devraient être pr

Tableau de résultats d'apprentissage - Nouveau-Brunswick - Mieux-être personnel 3e année

Mieux-être

RAG 1 : Les élèves prendront des décisions responsables et éclairées afin de favoriser et de maintenir un mode de vie sain.

Tableau de résultats d’apprentissage – Colombie-Britannique – Éducation physique et santé – 3e année

COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES

• Pratiquer quotidiennement des activités physiques d’intensité modérée à élevée améliore tous les aspects de notre bien-être.

Savoir-faire physique

• Pratiquer quotidiennement des activités physiques d’intensité modérée à élevée
• Développer et appliquer diverses compétences motrices fondamentales dans une variété d’activités physiques et d’environnements
• Développer et démontrer une capacité à agir en toute sécurité, un esprit sportif et un sens du leadership lors de

Tableau de résultats d'apprentissage - Nouveau-Brunswick - Mieux-être personnel 4e année

Mieux-être

RAG 1 : Les élèves prendront des décisions responsables et éclairées afin de favoriser et de maintenir un mode de vie sain.

Langue - 5e année

Tableau de résultats d'apprentissage - Terre-Neuve-et-Labrador - Langue - 5e année

Cyber-Choix

Voici Sasha. À 8 ans, elle est déjà très sociable, tant en ligne que hors ligne, et se préoccupe beaucoup de la façon dont le monde la voit : elle passe beaucoup de temps à s’assurer qu’elle est belle sur les photos en ligne, mais ne réfléchit pas toujours deux fois aux gens qui pourraient voir ces photos. Violet, la grande sœur de Sasha, est tout à l’opposé : elle est une joueuse inconditionnelle, tout aussi coriace que son « Barbare » du niveau 65. Bien qu’elle désespère parfois de sa sœur, Violet protège aussi farouchement sa sœur et déchaînera une grande colère contre quiconque s’en prend à Sasha.

Tableau de résultats d'apprentissage - Saskatchewan - Immersion française - 6e année

Tableau de résultats d'apprentissage - Saskatchewan - Immersion française - 6^e année

Cyberintimidation affiches

Vous pouvez librement imprimer et afficher ces affiches dans vos écoles, vos bibliothèques et dans vos centres communautaires.