Tableau de résultats d'apprentissage - Colombie-Britannique - Arts médiatiques 10
Compétences essentielles
Explorer et créer
- Créer des œuvres d’art médiatique en utilisant l’inspiration sensorielle, l’imagination et l’investigation
- Exp
Adopter de meilleures habitudes technologiques : un guide pour le bien-être numérique
D’après les recherches de HabiloMédias, le temps passé devant les écrans est l’une des principales préoccupations des parents en matière de technologie, et la cause la plus fréquente de conflits entre parents et jeunes au Canada. Les enfants eux-mêmes s’en inquiètent : près de la moitié admettent passer trop de temps sur leur cellulaire.
Boire ou conduire... Fais ton choix! - Compétences
Boire ou conduire... Fais ton choix! - Compétences
Tableau de résultats d’apprentissage – Saskatchewan –Éducation artistique 10e, 11e, 12e année
LES IDÉES ET L’INSPIRATION
Objectifs généraux :
Ce module porte sur les idées en art. Les élèves examineront les œuvres d’artistes et la diversité de leurs sources d’inspiration pour trouver des idées et créer des œuvres.
Apprentissages essentiels communs :
· Développer l'art du raisonnement intuitif et imaginatif et l'habileté à évaluer des idées, des démarches, des expériences et des objets, dans un contexte signifiant (CRC)
Tableau de résultats d’apprentissage – Saskatchewan –Éducation artistique 10e, 11e, 12e année
LES IDÉES ET L’INSPIRATION
Objectifs généraux :
Ce module porte sur les idées en art. Les élèves examineront les œuvres d’artistes et la diversité de leurs sources d’inspiration pour trouver des idées et créer des œuvres.
Apprentissages essentiels communs :
· Développer l'art du raisonnement intuitif et imaginatif et l'habileté à évaluer des idées, des démarches, des expériences et des objets, dans un contexte signifiant (CRC)
Tableau de résultats d'apprentissage - Alberta - Langue seconde - 10e année
Communication et stratégies d’apprentissage langagières - Compréhension
Compréhension orale :
- comprendre, dans des situations guidées, en identifiant les expressions ou les mots-clés appris antérieurement, l’idée principale ou les idées principales et un grand nombre de détails précis contenus dans une variété de discours oraux concrets qui sont authentiques ou adaptés.
Compréhension écrite :
Cyber-Choix
Voici Sasha. À 8 ans, elle est déjà très sociable, tant en ligne que hors ligne, et se préoccupe beaucoup de la façon dont le monde la voit : elle passe beaucoup de temps à s’assurer qu’elle est belle sur les photos en ligne, mais ne réfléchit pas toujours deux fois aux gens qui pourraient voir ces photos. Violet, la grande sœur de Sasha, est tout à l’opposé : elle est une joueuse inconditionnelle, tout aussi coriace que son « Barbare » du niveau 65. Bien qu’elle désespère parfois de sa sœur, Violet protège aussi farouchement sa sœur et déchaînera une grande colère contre quiconque s’en prend à Sasha.
Ma voix est plus forte que la haine
Ma voix est plus forte que la haine, la plus récente ressource de HabiloMédias, utilise des outils de narration numérique et de création de mèmes pour encourager les jeunes à intervenir face à la haine en ligne.
Tableau de résultats d'apprentissage - Saskatchewan - Langue - 10e année
Tableau de résultats d'apprentissage - Saskatchewan - Langue - 10e année
Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Psychologie - 12e année
Biopsychologie
Attentes (Apprentissage) :
Sujet 2 : Sensation et perception