Tableau de résultats d’apprentissage – Colombie-Britannique – Sciences humaines – 3e année
COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES
L’élève sera capable de :
Tableau de résultats d’apprentissage - Nouveau-Brunswick - Formation personnelle sociale 3e année
FORMATION PERSONELLE ET SOCIALE – 3e ANNÉE
SANTÉ
L’élève doit pouvoir :
3.6.1 Expliquer certaines règles hygiéniques et habitudes de vie essentielles à sa santé physique et à sa santé mentale. (Distinction entre la santé physique et la santé mentale; associer les raisons de pratiquer les règles d’hygiène et les habitudes de vie en vue d’une bonne santé physique et mentale.
Au-delà des faits : Les faits sur les sciences et la santé
Dans le cadre de cette leçon, les élèves examineront une large gamme de renseignements sur les sciences et la santé qu’ils sont susceptibles de rencontrer dans les nouvelles ou les médias sociaux. Ils liront un article sur un sujet scientifique pour les aider à comprendre les difficultés particulières de la vérification des renseignements sur les sciences et la santé et utiliseront ensuite un jeu informatique éducatif pour mettre en pratique leurs compétences dans le cadre de nouvelles sur les sciences et la santé. Ils dresseront une liste des sources fiables vers lesquelles ils peuvent se tourner pour vérifier les nouvelles sur les sciences et la santé.
Lignes directrices familiales sur les nouveaux appareils technologiques
Les recherches de HabiloMédias ont démontré que les enfants assujettis à des règles à la maison sur l’utilisation des appareils technologiques sont moins susceptibles, notamment, de publier leurs coordonnées, de visiter des sites de jeu ou de pornographie, et de parler à des étrangers en ligne. Une entente familiale ou un ensemble de règles représente aussi un bon moyen pour les parents et les enfants de travailler ensemble sur la façon de naviguer de façon sécuritaire, judicieuse et responsable sur Internet.
Fiche-conseil 2 – Citoyenneté numérique : Utiliser les technologies à bon escient
Ce qui arrive en ligne peut avoir un impact réel. C’est à nous de décider si cet impact est positif ou négatif.
Tableau de résultats d’apprentissage – Alberta – Santé et préparation pour la vie – 5e année
Santé personnelle
Les élèves vont :
Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Etudes sociales 4e
Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Etudes sociales 4e
Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Géographie 8e
B1 utiliser le processus d’enquête pour explorer des enjeux liés aux inégalités de développement et à la qualité de vie dans le monde.
B2 analyser l’interdépendance des facteurs qui contribuent aux inégalités dans le monde, en particulier sur la qualité de vie, ainsi que les moyens de corriger ces inégalités.
CONTENUS D’APPRENTISSAGE
Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Technologie des transports 10e année ouvert TTJ2O
Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Technologie des transports 10e année ouvert TTJ2O