En 2016, la Colombie-Britannique a lancé un nouveau programme d’études intitulé Conception, compétences pratiques et technologies qu’elle décrit comme étant « un programme d’apprentissage expérientiel et concret axé sur la conception et la réalisation.
Le site web du Plan d’action pour l’éducation en sciences au Manitoba indique que « Le développement d’une culture scientifique chez les élèves, de la maternelle à la 12e année, est l'un des principaux objectifs pour un enseignement et un apprentissage des sciences de la nature au 21e siècle.
Lorsque vous avez trouvé de l'information en ligne - ou que quelqu'un vous en a partagée - comment savez-vous si elle est vraie ou du moins crédible ? Autrement dit, comment faites-vous pour authentifier l'information ? L'Internet est un médium unique parce qu'il permet à tous - pas juste les experts - d'écrire sur n'importe quel sujet et de diffuser le tout à un vaste auditoire.
Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Etudes sociales 1re
Cette leçon permet aux élèves d’explorer les concepts des règles, des valeurs et de l’éthique et d’apprendre comment ces éléments influencent notre prise de décisions. Les élèves sont ensuite invités à considérer comment ils peuvent contribuer à créer des cultures virtuelles positives.
Le programme Études professionnelles et technologiques (ÉPT) est un programme complémentaire pour les élèves au secondaire en Alberta.
Plusieurs attentes du programme des Arts plastiques à l’élémentaire (1989) de l’Alberta sont liées à la littératie médiatique et la littératie numérique. Le cours repose sur quatre composantes majeures de l’apprentissage visuel :
Il y a de nombreuses manières de définir Internet, mais je dois vous avouer que je n'avais jamais songé à « empyrée immatériel fait d'octets ». Cette formule vient d'Antonio A. Casilli, un chercheur français (il est aussi socio-anthropologue, usager, sociologue de l'informatique) qui vient de publier Les liaisons numériques aux éditions du Seuil.