HabiloMédias lance un nouveau cours en ligne pour les enseignants

OTTAWA – HabiloMédias, le centre canadien sans but lucratif d’éducation aux médias et de littératie numérique, a lancé un nouveau cours autodirigé gratuit en ligne pour les enseignants actuels et en formation et les autres éducateurs. Le cours La création de médias dans l’ensemble du programme offrira une formation et des ressources afin d’intégrer en classe la production de médias numériques comme des jeux, des films et des animations, de la maternelle à la 12e année, et ce, dans l’ensemble du programme.

Ce n’est pas cool : Relations saines et respectueuses en ligne

Dans cette leçon, les élèves commencent par considérer un des cinq scénarios qui illustrent des relations malsaines avec les médias numériques : faire pression sur les autres pour qu’ils partagent du contenu privé, le harcèlement en ligne, le harcèlement et l’abus de confiance. Les élèves font ensuite le lien entre les scénarios et leurs propres expériences en donnant des exemples de ces comportements et en votant pour ceux qui s’appliquent le mieux à leur vie. L’enseignant mène ensuite une discussion dirigée sur les raisons pour lesquelles les comportements malsains pourraient être plus communs lorsque nous communiquons par les médias numériques et les façons dont ils peuvent être évités ou atténués. Les élèves font leur propre scénario dans lequel ils représentent des jeunes qui composent efficacement avec une des relations malsaines.

Citoyenneté numérique, Santé numérique, Internet et communication mobile, Ethique en ligne

Ton curriculum vitæ virtuel - Compétences

Auteur : Matthew Johnson, Directeur de l’éducation, HabiloMédias
Années scolaires : 9e à 12e année
Durée : 2 à 3 heures
Leçon : http://habilomedias.ca/ressources-p%C3%A9dagogiques/ton-curriculum-vit%C3%A6-virtuel

Plus que des catastrophes : la lumière sur le développement international et les médias

Ottawa, le 21 mai 2008 - Le Réseau Éducation-Médias (Réseau) marque la Journée mondiale de la diversité culturelle pour le dialogue et le développement par la diffusion d'une nouvelle série de leçons destinée aux élèves de la 1ère à CEGEP. Les leçons, commanditées par l'Agence canadienne de développement international (ACDI) et qui sont disponibles sans frais sur le site Web du Réseau, offrent aux jeunes une meilleure compréhension de la manière dont la représentation dans les médias affecte notre perception des questions en matière de développement international.

Plagiat

Le plagiat est étroitement associé à la propriété intellectuelle, quoique légèrement différent.

Ethique en ligne

Pirates de la vie privée

Quand nous pensons aux risques pour la vie privée dont sont confrontés les jeunes en ligne, nous avons tendance à imaginer des adolescents et des pré-adolescents qui partagent sans relâche des contenus sur les téléphones cellulaires et les réseaux sociaux. Toutefois, les jeunes font face à des questions associées à la vie privée à un âge de plus en plus précoce : dans le cadre d'une étude menée en 2014 au Royaume-Uni, les jeunes de 13-14 ans ont affirmé qu'ils avaient 8 1/2 ans la première fois qu'ils sont allés en ligne, les jeunes de 11-12 ans en avaient 8 et les jeunes de 9-10 ans n'en avaient que 6.[1]

Une campagne pour dissuader les adolescents à partager les photos intimes d’autrui sans consentement

Le 11 février 2020 – À l’occasion de la Journée de la sécurité sur Internet, HabiloMédias et TELUS Averti lancent une série de vidéos et de documents informatifs décourageant le partage de sextos sans consentement.

Sciences humaines et sociales 9e-12e

Vous trouverez des grilles contenant les attentes spécifiques par rapport aux médias provenant du programme du Sciences humaines et sociales 9e - 12e et les liens entre ces attentes et les ressources sur le site de HabiloMédias.

Comprendre l’IA : le contenu en ligne

L’IA générative est une technologie nouvelle et en constante évolution. Elle a de nombreuses utilisations productives, comme servir d’aide à la recherche pour les devoirs ou d’assistant lors de la planification d’un événement. Mais, comme la plupart des technologies qui l’ont précédée, l’IA générative peut aussi être utilisée à des fins nuisibles. Par exemple, elle peut être utilisée pour fabriquer de toutes pièces de faux sites Web, enregistrements vocaux, vidéos, images ou publications sur les réseaux sociaux qui induisent en erreur, embarrassent ou blessent les gens.

Intelligence artificielle, Internet et communication mobile