Tableau de résultats d'apprentissage - Colombie-Britannique - Informatique 10

L’élève sera capable de :

Les stratégies de marketing en ligne

Sous sa forme traditionnelle, la publicité ne fonctionne pas sur Internet. Les spécialistes du marketing utilisent de multiples astuces pour amener les enfants à acheter leurs produits. Ils intègrent souvent de la publicité à l'intérieur des jeux et des activités en ligne, de façon à ce que les enfants ne s'aperçoivent même pas qu'on essaie de leur vendre quelque chose. La prochaine fois que vous visiterez un site commercial destiné aux enfants, essayez d'identifier leurs différentes techniques.

Internet et communication mobile, Publicité et consommation, Publicité en ligne

Sciences humaines et sociales 9e-12e

Vous trouverez des grilles contenant les attentes spécifiques par rapport aux médias provenant du programme du Sciences humaines et sociales 9e - 12e et les liens entre ces attentes et les ressources sur le site de HabiloMédias.

Français

Plutôt que de faire l’étude des médias un domaine particulier, le curriculum du programme d’études du français langue première de la province de l’Alberta a décidé « … de l’intégrer aux autres domaines afin d’amener toujours l’élève à considérer l’aspect médiatique de la communication dans ses projets de communication. »

Les extraits ci-dessous proviennent du Programme d’études du français langue première (1998) et illustrent de quelle façon l’éducation aux médias et intégrée dans le curriculum de l’Alberta :

L’élève sera capable de :

Français langue seconde

Plutôt que de faire l’étude des médias un domaine particulier, le curriculum du programme d’études du français langue première de la province de l’Alberta a décidé

« … de l’intégrer aux autres domaines afin d’amener toujours l’élève à considérer l’aspect médiatique de la communication dans ses projets de communication. »

Les extraits ci-dessous proviennent du Programme d’études du français langue seconde (1998) et illustrent de quelle façon l’éducation aux médias et intégrée dans le curriculum de l’Alberta :

Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Analyse des grands enjeux économiques comtemporains 12e CIA4U

Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Analyse des grands enjeux économiques comtemporains 12e CIA4U

Tableau de résultats d’apprentissage – Colombie-Britannique – Conception, compétences pratiques et technologies 4-5

COMPÉTENCE DISCIPLINAIRES

Conception appliquée

Définir

  • Choisir une possibilité de conception
  • Identifier les caractéristiques principales ou les besoins des utilisateurs
  • Fixer l’objectif principal du travail de conception et indiquer toute contrainte existante

Concevoir des idées

Aucune excuse

Plus de la moitié des jeunes qui l’ont fait révèlent que le destinataire aurait ensuite retransmis leur image sans leur consentement. Cette habitude chez les jeunes est très préoccupante et peut avoir des conséquences désastreuses pour le sujet et la personne qui relaie son image.