Tableau de résultats d’apprentissage – Saskatchewan – Sciences humaines – 1re année

Identité, culture et communauté

Résultats d’apprentissage obligatoire:

1ICC.1 Examiner ses types de liens d’appartenance à divers groupes.

1ICC.2 Découvrir l’unicité des personnes et la diversité des langues et des modes de vie de sa famille et des familles de la classe.

Indicateurs de réalisation:

1ICC.1(a) Décrit ses différents groupes d’appartenance, p. ex. culturels, linguistiques, communautaires, scolaire, sportifs, religieux, musicaux.

Tableau de résultats d’apprentissage – Saskatchewan – Sciences humaines – 3e année

CITOYENNETÉ

Résultats d’apprentissage obligatoires :

3C.1 Établir des liens entre les droits de l’enfant et les responsabilités reliées à ces droits, à l’aide de la Convention relative aux droits de l’enfant.

3PA.1 Expliquer le processus décisionnel et le leadership officiel et non officiel au sein des communautés étudiées.

Indicateurs de réalisation :

3PA.1(e) Discute de la source des conflits au sein des communautés étudiées.

Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Technologie des communications : production et diffusion 11e année ouvert TGJ3O

Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Technologie des communications : production et diffusion 11e année ouvert TGJ3O

Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Éducation physique et Éducation à la santé – 1re année

Sécurité

Attentes (Apprentissage) :

• Sécurité

Contenus d’apprentissage (Résultats d’apprentissage spécifiques) :

• C.3.1.B.5a : Indiquer des types de violence physique et verbale
• C.3.1.B.6a : Indiquer les situations dangereuses et les règles de sécurité que les enfants doivent suivre.

Ressources pédagogiques de HabiloMédias

• Sports et athlètes préféré

Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Technologie des transports 10e année ouvert TTJ2O

Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Technologie des transports 10e année ouvert TTJ2O

Tableau de résultats d’apprentissage – Île-du-Prince-Édouard – L’intégration des technologies de l’information 1re année

Systèmes informatiques

B1.13 décrire un virus informatique, comment celui-ci se répand, et l’usage d’un logiciel antivirus pour nettoyer et protéger un ordinateur

Ressources pédagogiques de HabiloMédias

• Jouer sans se faire jouer : la première aventure des Trois Petits Cochons dans le cyberespace

B1.14 identifier le pourriel, une fenêtre publicitaire, un logiciel espion, ou d’autres logiciels complètement indétectables pour l'utilisateur

Tableau de résultats d’apprentissage – Île-du-Prince-Édouard – L’intégration des technologies de l’information 2e année

Systèmes informatiques

B1.13 décrire un virus informatique, comment celui-ci se répand, et l’usage d’un logiciel antivirus pour nettoyer et protéger un ordinateur

Jeux éducatifs

• Jouer sans se faire jouer : la première aventure des Trois Petits Cochons dans le cyberespace

B1.14 identifier le pourriel, une fenêtre publicitaire, un logiciel espion, ou d’autres logiciels complètement indétectables pour l'utilisateur

Tableau de résultats d’apprentissage – Île-du-Prince-Édouard – L’intégration des technologies de l’information 3e année

Systèmes informatiques

B1.1 ouvrir une session, ouvrir et fermer un logiciel; ouvrir, sauvegarder et fermer un fichier avec la souris

B1.2 démontrer une connaissance de l’utilisation et du changement des mots de passe «d'au moins 6 caractères, en combinant chiffres, lettres, majuscules et minuscules, ainsi que les caractères spéciaux»

C1.1 identifier des technologies de tous les jours

Tableau de résultats d’apprentissage – Île-du-Prince-Édouard – L’intégration des technologies de l’information 7e année

Systèmes informatiques

B1.13 décrire un virus informatique, comment celui-ci se répand, et l’usage d’un logiciel antivirus pour nettoyer et protéger un ordinateur

Ressources pédagogiques de HabiloMédias

• Protégez votre vie privée

Jeux éducatifs