Tableau de résultats d'apprentissage - Terre-Neuve-et-Labrador - Sciences humaines 1
Les groupes
1.1.1 Les élèves devront prendre conscience de l’importance de l’interaction entre les personnes.
Tableau de résultats d'apprentissage - Nouvelle-Écosse - Arts visuels 6e
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE
Résultat d’apprentissage 1 : Les élèves exploreront le processus créatif, individuellement et en collaboration, avec divers supports et diverses technologies, en vue de créer diverses œuvres d’art exprimant des sentiments, des idées et des interprétations avec respect et sensibilité.
Tableau de résultats d’apprentissage – Alberta – Arts
Contacts
Attentes générales
Transformations de l’image dans le temps
L’élève étudiera l’impact de la technologie sur l’intention et sur la production de l’artiste
Attentes spécifiques
Concepts :
B. La technologie a un impact sur le rôle de l’artiste dans la société moderne
C. La technologie a un impact sur l’imagerie et les matériaux utilisés dans la sculpture et la peinture modernes
Tableau de résultats d'apprentissage - Nouvelle-Écosse - TIC et programmation informatique 4
Civisme à l’ère numérique
Les élèves comprendront et adopteront les comportements qui garantissent leur bonne santé, leur sécurité et leur confidentialité et celles des autres
Tableau de résultats d’apprentissage – Saskatchewan –Technologie des communications
CONCEPTION ET ANALYSE DES MÉDIAS 1
Résultats d’apprentissage généraux (RAG) :
L’élève va : analyser des communiqués provenant de différents médias (radio, télévision, photographie, impression) et décrire l’influence que ces communiqués ont aux niveaux individuels, communautaire et national
Résultats d’apprentissage spécifiques (RAS) :
identifier un sujet d’actualité et décrire l’influence que ce sujet a aux niveaux individuel, communautaire et national;
Tableau de résultats d’apprentissage – Saskatchewan –Technologie des communications
CONCEPTION ET ANALYSE DES MÉDIAS 1
Résultats d’apprentissage généraux (RAG) :
L’élève va : analyser des communiqués provenant de différents médias (radio, télévision, photographie, impression) et décrire l’influence que ces communiqués ont aux niveaux individuels, communautaire et national
Résultats d’apprentissage spécifiques (RAS) :
identifier un sujet d’actualité et décrire l’influence que ce sujet a aux niveaux individuel, communautaire et national;
Tableau de résultats d’apprentissage – Île-du-Prince-Édouard – Éducation en technologie 4-6e année
Technological Responsibility
L’élève sera capable de démontrer une compréhension des conséquences de ses choix en technologie
Tableau de résultats d’apprentissage – Île-du-Prince-Édouard – Éducation en technologie 7-9e année
Technological Responsibility
L’élève sera capable de démontrer une compréhension des conséquences de ses choix en technologie
Tableau de résultats d’apprentissage – Île-du-Prince-Édouard – Éducation en technologie 10-12e année
Technological Responsibility
L’élève sera capable de démontrer une compréhension des conséquences de ses choix en technologie