Tableau de résultats d'apprentissage - Nouveau-Brunswick - Langue - 1re année

Cette grille des résultats d’apprentissage provenant du Programme d’études de français langue première du Nouveau-Brunswick contient les résultats portant sur les médias et des liens vers des ressources sur le site de HabiloMédias appuyant ces résultats.

Attentes envers l’élève :

Communication orale (CO) - L'élève doit pouvoir rapporter des faits, partager des idées, raconter des évènements ou des expériences personnelles en tenant compte de l'intention de communication et des interlocuteurs (CO3); L'élève doit pouvoir intervenir de façon appropriée, cohérente et pertinente dans diverses situations d'interaction ou de collaboration (CO4). L’élève doit pouvoir :

exprimer ses gouts et ses intérêts durant les causeries et les entretiens informels.
raconter des expériences réelles, des exploits imaginaires.
demander de l'aide dans un contexte de collaboration.

Ressources HabiloMédias

Lecture (L) - L'élève doit pouvoir utiliser des connaissances et des stratégies pour gérer efficacement sa compréhension et sa rétention dans diverses situations de lecture (L3); L'élève doit pouvoir démontrer sa compréhension en réagissant à ses lectures et en effectuant des tâches qui s'y rapportent (L4); L'élève doit pouvoir établir des liens entre ses lectures, ses expériences personnelles et ses apprentissages dans les différents champs d'études (L5). L’élève doit pouvoir :

reconnaitre les fonctions de la lecture (se divertir, le plaisir, pour communiquer, pour accroitre ses connaissances, pour agir, pour se débrouiller dans la vie).
reconnaitre et comprendre les indices textuels et organisationnels de différents types de livres.
démontrer sa compréhension d'un texte lu à l'aide du mime, du dessin, jeux de rôles, théâtre ou à l’écrit.
faire le rappel du début, du milieu et de la fin de l’histoire (en ordre chronologique).
identifier le sujet du texte.
relever les informations dans ses lectures (à l’oral et à l’écrit).
utiliser l’écrit de son environnement comme appui à la lecture (icônes, logos, affiches, règlements).

Ressources HabiloMédias

Écriture (É) - L'élève doit pouvoir planifier l'écriture de textes variés pour satisfaire ses besoins d'expression ou de communication avec différents destinataires (É2). L’élève doit pouvoir :

trouver des idées en fonction du sujet.