Tableau de résultats d'apprentissage - Yukon - Entrepreneuriat et commercialisation 10

L’élève sera capable de :

Conception

Se livrer, sur une période donnée, à une activité d’investigation et d’observation empathique

Déterminer les utilisateurs ou les clients potentiels d’un concept ou d’une entreprise
Déterminer les critères de réussite, l’effet recherché et toute contrainte existante

Prendre des risques créatifs en formulant des idées, et améliorer les idées des autres
Sélectionner les idées en fonction des critères et des contraintes
Analyser de façon critique et classer par ordre de priorité des facteurs opposés afin de répondre aux besoins de la collectivité dans des scénarios d’avenir souhaitables
Demeurer ouvert à d’autres idées potentiellement viables

Répertorier et utiliser des sources d’inspiration et d’information
Choisir une forme à donner au prototype et préparer un plan comportant les étapes clés et les ressources à utiliser
Évaluer l’efficacité et la biodégradabilité de divers matériaux, ainsi que leur potentiel de réutilisation et de recyclage
Changer, s’il le faut, les outils, les matériaux et les méthodes
Consigner les réalisations des versions successives du prototype

Déterminer et utiliser les outils, les technologies, les matériaux et les procédés nécessaires à la production
Établir un plan de production par étapes et l’exécuter en le modifiant au besoin
Utiliser les matériaux de façon à réduire le gaspillage

Déterminer comment et à qui présenter le produitet les procédés
Présenter le produit en justifiant le choix des solutions, des modifications et des méthodes
Employer les termes justes
Évaluer, de façon éclairée, l’efficacité du produit et expliquer en quoi il est utile aux personnes ou à l’environnement
Se livrer à une réflexion critique sur son approche et ses processus conceptuels Évaluer sa capacité à travailler efficacement seul ou en équipe, y compris sa capacité à partager et à garder en bon état un espace de travail
Déterminer de nouveaux objectifs en s’appuyant sur les rétroactions

Connaître les précautions à prendre et les consignes de sécurité à respecter en cas d’urgence, tant dans des milieux physiques que numériques
Décrire la nature des compétences pratiques requises par rapport à un projet précis; les parfaire au besoin

Choisir et adapter, en se renseignant davantage au besoin, les outils et les technologies nécessaires à l’exécution d’une tâche
Évaluer les conséquences, y compris les conséquences négatives imprévues, de ses choix technologiques
Évaluer la façon dont le territoire, les ressources naturelles et la culture influent sur le développement et l’usage des outils et de la technologie