Tableau de résultats d'apprentissage - Saskatchewan - Langue - 4e année

Tableau de résultats d'apprentissage - Saskatchewan - Langue - 4e année

Tableau de résultats d’apprentissage – Saskatchewan – Éducation artistique 8e année

Critique/appréciation

L'élève devra :

8CA.2 Démontrer comment les expressions artistiques d’aujourd’hui reflètent souvent des préoccupations sociales

8CA.3 Considérer comment les expressions artistiques peuvent refléter diverses visions du monde.

Démystifier le privilège

Les élèves sont initiés à l'idée de « privilège » en rapport à la diversité ainsi qu'à la façon dont le privilège s'applique aux médias. Ils examinent ensuite une liste de privilèges liés aux médias afin de comprendre le concept.

Autochtones, Diversité et médias, Personnes handicapées, Le privilège dans les médias, Représentation de la communauté 2SLGBTQINA+, Religion, Stéréotypes, Minorités visibles

Tableau de résultats d'apprentissage - Nouvelle-Écosse - Sciences politiques 12e année

4. analyser divers systèmes gouvernementaux.

4.2 décrire divers systèmes électoraux

4.3. comparer divers systèmes gouvernementaux.

explore the electoral systems and processes for the Canadian federal, provincial, territorial, First Nations, and municipal governments (political parties/ideologies)

5. examiner le rôle du citoyen dans une société démocratique.

5.1 décrire les droits et les responsabilités du citoyen

5.3 décrire l’influence des médias sur le citoyen dans une société démocratique.

Présidente d’honneur

Nous sommes honorés que Son Excellence la très honorable Mary Simon, gouverneure générale du Canada, ait accordé son patronage vice-royal à HabiloMédias.

FAUX que ça cesse : vérifier l’information en ligne

Au cours de cette leçon, les élèves participeront à un atelier qui leur permettra d’apprendre une méthode en quatre étapes simples et rapides pour vérifier l’information en ligne. Après les avoir pratiqué, ils réaliseront un message d’intérêt public destiné à présenter une de ces étapes ainsi qu’à propager l’idée que chacun est responsable de vérifier l’information trouvée en ligne avant de la partager ou de s’en servir.

Authentification de l'information, Citoyenneté numérique, Internet et communication mobile

Première personne

Au cours de cette activité, les élèves examinent la représentation de la diversité dans les jeux vidéo en identifiant des exemples dans ceux auxquels ils s’adonnent et en comparant leurs observations aux statistiques relatives à la diversité de la population Canadienne.

Diversité et médias, Autochtones, Personnes handicapées, Le privilège dans les médias, Représentation de la communauté 2SLGBTQINA+, Religion, Stéréotypes, Jeux vidéo, Minorités visibles

Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Éducation physique et Éducation à la santé – 7e année

Gestion personnelle et relations humaines

Contenus d’apprentissage (Résultats d’apprentissage spécifiques) :

  • C.4.7.A.1 : Décrire au moyen de comparaisons les attitudes et les comportements qui façonnent les sentiments d’appartenance.
  • H.4.7.A.2 : Définir des critères et un système d’évaluation pour juger les conséquences des choix incompatibles avec un mode de vie actif physiquement et sain dans diverses situations typiques.

Ressources pédagogiques de HabiloMédias

Tableau de résultats d’apprentissage – Colombie-Britannique – Sciences humaines – 4e année

COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES

L’élève sera capable de :

Tableau de résultats d’apprentissage – Ontario – Art médiatique 12e année, cours préuniversitaire/précollégial

ANALYSE ET OBJECTIVATION

Attentes:

appliquer, à l’oral et à l’écrit, le processus d’analyse critique à son travail et aux œuvres étudiées, en insistant sur les étapes de l’interprétation et du jugement.

Contenus d’apprentissage: