Tableau de résultats d'apprentissage - Alberta - Langue - 8e année
Tableau de résultats d'apprentissage - Alberta - Langue - 8e année
Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Interactions avec les enfants d’âge préscolaire 11e HPW3C
Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Interactions avec les enfants d’âge préscolaire 11e HPW3C
Éthique et renseignements personnels
L’une des plus grandes décisions éthiques que les jeunes doivent prendre concerne la façon de traiter les renseignements personnels des autres. Les services et les plateformes qu’utilisent les jeunes étant presque tous réseautés, chaque fois qu’un ami ou un contact affiche quelque chose, ils doivent décider s’ils veulent le partager et de quelle façon. Aussi, les jeunes pourraient partager par inadvertance les renseignements personnels d’autres personnes lorsqu’ils affichent leur propre contenu.
Pirates de la vie privée
Quand nous pensons aux risques pour la vie privée dont sont confrontés les jeunes en ligne, nous avons tendance à imaginer des adolescents et des pré-adolescents qui partagent sans relâche des contenus sur les téléphones cellulaires et les réseaux sociaux. Toutefois, les jeunes font face à des questions associées à la vie privée à un âge de plus en plus précoce : dans le cadre d'une étude menée en 2014 au Royaume-Uni, les jeunes de 13-14 ans ont affirmé qu'ils avaient 8 1/2 ans la première fois qu'ils sont allés en ligne, les jeunes de 11-12 ans en avaient 8 et les jeunes de 9-10 ans n'en avaient que 6.[1]
Représentation équitable à la radio et à la télévision
Administré par le Conseil canadien des normes de la radiotélévision,
Intelligence artificielle générative
L’IA générative désigne les systèmes d’IA capables de générer des images, des vidéos, des voix et des textes. Pour ce faire, ils encodent d’abord de nombreux exemples du type de contenu qu’ils vont créer, puis les décodent pour créer quelque chose de nouveau.
Tableau de résultats d’apprentissage – Alberta – Études sociales – 9e année
DIMENSIONS COGNITIVES
9.C.1 développer des compétences qui favorisent la pensée critique et la pensée créatrice
Les enseignants et l’utilisation équitable
Les élèves, pour apprendre à mieux connaître les médias, et leurs enseignants doivent être en mesure d’acquérir une vision critique des médias, ce qui peut sembler évident, mais jusqu’à l’an dernier, la Loi sur le droit d’auteur limitait grandement la possibilité d’utiliser en classe des textes diffusés dans les médias.
Annonce du lancement d’une nouvelle Journée de la citoyenneté numérique
1 septembre 2022 – Les gens passent désormais près de 30 % de leur journée en ligne, selon la moyenne mondiale. Nous vivons nos vies dans des espaces comme Twitter et Instagram, mais nous ne sommes pas toujours conscients de l’impact de nos actions en ligne.