Tableau de résultats d’apprentissage – Ontario – Education artistique 5e annee

Tableau de résultats d’apprentissage – Ontario – Education artistique 5^e annee

Tableau de résultats d'apprentissage - Alberta - Langue seconde - 6e année

Communication et stratégies d’apprentissage langagières - Compréhension

Compréhension orale :

• démontrer une compréhension des idées et des mots-clés contenus dans des messages oraux concrets et simples en réagissant par des gestes, en répondant en anglais, en utilisant des représentations graphiques, des énoncés « oui/non », l’identification simple au niveau des mots ou des expressions globales

Compréhension écrite :

Tableau de résultats d'apprentissage - Nouveau-Brunswick - Langue seconde - 6e année

Tableau de résultats d'apprentissage - Nouveau-Brunswick - Langue seconde - 6^e année

Tableau de résultats d’apprentissage – Saskatchewan –Technologie des communications

CONCEPTION ET ANALYSE DES MÉDIAS 1

Résultats d’apprentissage généraux (RAG) :

L’élève va : analyser des communiqués provenant de différents médias (radio, télévision, photographie, impression) et décrire l’influence que ces communiqués ont aux niveaux individuels, communautaire et national

 Résultats d’apprentissage spécifiques (RAS) :

identifier un sujet d’actualité et décrire l’influence que ce sujet a aux niveaux individuel, communautaire et national;

Tableau de résultats d’apprentissage – Saskatchewan –Technologie des communications

CONCEPTION ET ANALYSE DES MÉDIAS 1

Résultats d’apprentissage généraux (RAG) :

L’élève va : analyser des communiqués provenant de différents médias (radio, télévision, photographie, impression) et décrire l’influence que ces communiqués ont aux niveaux individuels, communautaire et national

 Résultats d’apprentissage spécifiques (RAS) :

identifier un sujet d’actualité et décrire l’influence que ce sujet a aux niveaux individuel, communautaire et national;

Pour connaître et se reconnaître : page portail

Pour connaître et se reconnaître : page portail

L’éthique en ligne - Introduction

Malgré toutes les préoccupations relatives aux jeunes et aux médias numériques, l’étude Jeunes Canadiens dans un monde branché de HabiloMédias a permis de conclure non seulement que la plupart des jeunes ne s’attirent pas des ennuis en ligne, mais qu’ils sont souvent gentils et attentionnés avec les gens qu’ils connaissent.

Tableau de résultats d’apprentissage – Colombie-Britannique – Sciences humaines – 6e année

COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES

L’élève sera capable de :

Tableau de résultats d’apprentissage – Alberta – Fondements en carrières et technologies (FCT) – 6e année

FCT, c’est explorer ses champs d’intérêt, ses passions et ses habiletés en faisant des liens personnalisés avec des possibilités de carrière.

• J’explore mes champs d’intérêt et mes passions en faisant des liens personnalisés avec des possibilités de carrière.
• J’utilise les habiletés, les connaissances et les technologies associées à des domaines professionnels.
• Je respecte les mesures de sécurité associées à des domaines professionnels et aux technologies connexes.

Ressources pédagogiques de Habil