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  1. Accueil

Une histoire de princesse - Activité à imprimer 

Cette fiche d’activité imprimable présente les compétences et les concepts de base de l’éducation aux médias et peut être utilisée à la maison, à l’école ou à la bibliothèque. Cette activité peut être réalisée de façon autonome, mais les enfants apprendront davantage si vous discutez l’activité avec eux. Les enfants plus jeunes pourraient avoir besoin d’aide pour lire les instructions et réaliser l’activité. 

Représentations des sexes, Stéréotypes

Signaux contradictoires : Vérifier l’information en ligne

Dans le cadre de cette leçon, les élèves examineront deux sites Web sur des animaux insolites et apprendront comment évaluer efficacement les sources en ligne. Ils créeront ensuite un faux site Web qui démontre les signaux trompeurs qui sont souvent considérés à tort comme des signes de fiabilité.

Authentification de l'information, Citoyenneté numérique, Internet et communication mobile, Production médiatique

Yukon

Yukon suit le programme d’études de la Colombie-Britannique (C.-B.) pour les élèves de la maternelle à la 12e année, qui est basé sur le cadre du WCP. Au niveau secondaire, le Yukon met en œuvre les trousses de ressources intégrées (IRP) de la Colombie-Britannique. Dans ce programme, les résultats d’apprentissage liés aux médias ont été inclus dans les trois domaines suivants : comprendre et répondre, communiquer des idées et des informations, et soi-même et la société. 

 

Crédit photo

Tableau de résultats d’apprentissage - Terre-Neuve et Labrador - Arts plastiques 4e année

COMPRENDRE ET ASSOCIER LES CONTEXTES DU TEMPS, DU LIEU ET DE LA COMMUNAUTÉ

Résultats d’apprentissage généraux:

3. faire preuve d’une conscience critique du rôle et de la valeur des arts dans la création et la réflexion de la culture.

Résultats spécifiques:

3.2.4 comprendre que les événements passés, le mode de vie des gens et les arts plastiques exercent une influence les uns sur les autres.

Tableau de résultats d’apprentissage – Saskatchewan – Mieux-être 10e année

Vie active, mouvement avec adresse : relations

Objectifs généraux :

M.1 Déterminer sa compréhension du mieux-être selon les contextes d’apprentissage axés sur l’équilibre entre les dimensions physiques, psychologiques, sociales, spirituelles et environnementales.

Objectifs spécifiques :

Terre-Neuve-et-Labrador

Pour consulter les tableaux de résultats d'apprentissage de Terre-Neuve et du Labrador, choisissez dans la colonne de gauche l'année scolaire que vous désirez.

 

Crédit photo

Le stéréotype de la « fille méchante » n’est pas réaliste selon une nouvelle étude nationale sur la cyberintimidation

Ottawa (Ontario) – Le 18 mars 2014 – Une nouvelle recherche nationale indique que les jeunes Canadiens font face à de nombreux comportements méchants et cruels en ligne à différents degrés de gravité et d’impact, les filles étant plus susceptibles que les garçons d’en être les victimes.

Tableau de résultats d'apprentissage - Colombie-Britannique - Entrepreneuriat et commercialisation 10

L’élève sera capable de :

Tableau de résultats d'apprentissage - Alberta - Langue - 7e année

Tableau de résultats d'apprentissage - Alberta - Langue - 7e année

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