Prématernelle et maternelle
Évolution dans le monde
Compétences générales
Construction identitaire
Résultats axés sur les compétences :
Tableau de résultats d'apprentissage - Colombie-Britannique - Conception en arts médiatiques 10
L’élève sera capable de :
Tableau de résultats d'apprentissage - Colombie-Britannique - Développement Web 10
L’élève sera capable de :
Sciences humaines et sociales
Le programme des sciences humaines du Nouveau-Brunswick explique que les sciences humaines « procurent aux élèves des outils privilégiés pour comprendre comment fonctionnent et évoluent les sociétés et comment s’aménagent et se transforment leurs territoires.
Tableau de résultats d'apprentissage - Nouveau-Brunswick - Enjeux mondiaux 120
Humanité
Les élèves exploreront l’unité et la diversité de l’expérience humaine.
Tableau de résultats d'apprentissage - Nouveau-Brunswick - Sciences humaines 4e-6e année
Le civisme, le pouvoir et la gouvernance
L’élève devra faire preuve de sa compréhension des droits et des responsabilités des citoyens ainsi que des origines, des fonctions et des sources de pouvoir, de l’autorité et de la gouvernance.
À la fin de la 6e année, l’élève devra pouvoir :
Tableau de résultats d'apprentissage - Nouveau-Brunswick - Dynamiques individuelles et familiales 120
Croissance et épanouissement personnels
Les élèves cerneront et exploreront les facteurs contribuant à la croissance et à l’épanouissement personnels
2.2 Comprendre ce qui influence leur développement personnel
Tableau de résultats d'apprentissage - Nouveau-Brunswick - Mieux-être personnel 3e année
Mieux-être
RAG 1 : Les élèves prendront des décisions responsables et éclairées afin de favoriser et de maintenir un mode de vie sain.
Tableau de résultats d'apprentissage - Nouveau-Brunswick - Mieux-être personnel 4e année
Mieux-être
RAG 1 : Les élèves prendront des décisions responsables et éclairées afin de favoriser et de maintenir un mode de vie sain.
Tableau de résultats d'apprentissage - Nouveau-Brunswick - Mieux-être personnel 4e année
Mieux-être
RAG 1 : Les élèves prendront des décisions responsables et éclairées afin de favoriser et de maintenir un mode de vie sain.