Tableau de résultats d'apprentissage - Nouveau-Brunswick - Français langue première - 12e année

Tableau de résultats d'apprentissage - Nouveau-Brunswick - Français langue première - 12e année

Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Technologie des systèmes informatiques, 12e année cours préuniversitaire/précollégial (TEJ4M)

ENJEUX SOCIÉTAUX ET PERSPECTIVES PROFESSIONNELLES

ATTENTES

C1. analyser les enjeux éthiques et légaux découlant de l’utilisation des systèmes informatiques.

CONTENUS D’APPRENTISSAGE

C1.1 analyser les conséquences (p. ex., émergence de méthodes de travail collaboratives, accroissement du fossé numérique, diffusion à grande échelle des connaissances) et les enjeux (p. ex., équité, protection de la vie privée, sécurité des systèmes informatiques) du progrès technologique, notamment de l’informatique et de l’électronique, sur la société.

Tableau de résultats d'apprentissage - Manitoba - Langue seconde (immersion) – 4e secondaire

Cette grille des résultats d’apprentissage provenant du Programme d’études de français langue seconde - immersion du Manitoba contient les résultats portant sur les médias et des liens vers des ressources sur le site de HabiloMédias appuyant ces résultats.

Attentes envers l’élève :

Tableau de résultats d'apprentissage - Colombie-Britannique - Développement Web 10

L’élève sera capable de :

Tableau de résultats d’apprentissage – Saskatchewan – Sensibilisation aux carrières 8e année

Forces et intérêts

Résultats d’apprentissage

Examiner les stratégies de gestion du changement pour ses études et le monde du travail, telles que la gestion du stress, la gestion du temps, l’adaptabilité au changement.

Indicateurs de réalisation :

Identifie des stratégies de gestion efficace du changement

Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Technologie des systèmes informatiques, 12e année cours préemploi (TEJ4E)

ENJEUX SOCIÉTAUX ET PERSPECTIVES PROFESSIONNELLES

ATTENTES

C1. expliquer les enjeux éthiques et légaux découlant de l’utilisation des systèmes informatiques.

CONTENUS D’APPRENTISSAGE

C1.1 expliquer les conséquences (p. ex., émergence de méthodes de travail collaboratives, accroissement du fossé numérique, diffusion à grande échelle des connaissances) et les enjeux (p. ex., équité, protection de la vie privée, sécurité des systèmes informatiques) du progrès technologique, notamment de l’informatique et de l’électronique, sur la société.

Tableau de résultats d'apprentissage - Saskatchewan - Langue - 11e année

Tableau de résultats d'apprentissage - Saskatchewan - Langue - 11e année

Tableau de résultats d’apprentissage – Alberta – Études sociales – 7e année

DIMENSIONS COGNITIVES

Attentes générales

7.C.1 développer des compétences qui favorisent la pensée critique et la pensée créatrice