Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Philosophie : approches et problématiques 12e HZT4U
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Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Le droit canadien et international 12e CLN4U
Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Le droit canadien et international 12e CLN4U
Tableau de résultats d'apprentissage - Nouvelle-Écosse - TIC et programmation informatique 5
Civisme à l’ère numérique
Les élèves comprendront et adopteront les comportements qui garantissent leur bonne santé, leur sécurité et leur confidentialité et celles des autres
Tableau de résultats d'apprentissage - Nouvelle-Écosse - TIC et programmation informatique 4
Civisme à l’ère numérique
Les élèves comprendront et adopteront les comportements qui garantissent leur bonne santé, leur sécurité et leur confidentialité et celles des autres
Ressources pour les familles et les éducateurs restant à domicile pendant la COVID-19
Nous avons compilé quelques-unes de nos meilleures ressources pour aider votre famille pendant ces temps douteux.
#PourToi : Un jeu d’algorithmes – Compétences
Auteur : Matthew Johnson
Années scolaires : Secondaire 3 à secondaire 5
Durée : 75 minutes (2,5 heures avec l’évaluation)
Sujet : Le rôle des algorithmes
Leçon : #PourToi : Un jeu d’algorithmes
Premier cycle du secondaire
Dans le Programme de formation de l’école québécoise, la littératie médiatique et numérique n’est pas une discipline spécifique mais plutôt un domaine général de formation qui sert plus souvent de thématique pour les compétences transversales et disciplinaires. Au premier cycle du secondaire, le domaine général de formation Médias couvre la plupart des enjeux liés à la littératie médiatique et numérique :
Tableau de résultats d’apprentissage – Alberta – Carrière et vie – 10e année
Choix personnels
Faire des recherches permettant de constater en quoi la science, la technologie et les médias exercent une influence sur le bien-être
La protection de la vie privée et ses dilemmes
Dans cette leçon, les élèves découvrent comment les applications qu’ils utilisent sont conçues pour les inciter à partager davantage d’informations, tant avec d’autres utilisateurs qu’avec les applications elles-mêmes. Ils découvrent ensuite le concept de conception persuasive ou d’« interfaces truquées » et étudient si ces dernières sont employées pour compliquer la désinscription à la collecte de données sur des applications populaires. Enfin, la classe élabore une « galerie des interfaces truquées » pour faciliter l’identification des interfaces truquées lorsqu’ils les rencontrent.
La création de médias dans l’ensemble du programme - Cours en ligne pour les enseignants
HabiloMédias est heureux de partager son nouveau cours en ligne gratuit pour les enseignants sur la création de médias dans les classes d’élèves de la maternelle à la 12e année. Les enseignants peuvent suivre ce cours interactif, stimulant et informatif à la maison selon l’horaire qui leur convient.
Le cours sera offert aux dates suivantes :