En 2016, le Nunavut a lancé un curriculum compréhensif de la maternelle à la douzième année qui comprend des cours élaborés à l’échelle locale et des cours adaptés d’autres provinces et territoires. Des documents du curriculum et d’autres ressources se trouvent au site web suivant
Dans le programme d’Éducation physique et Éducation à la santé du Manitoba, les éléments des médias se rangent dans quelques catégories générales : Gestion personnelle et relations humaines, gestion de la condition physique, sécurité et habitudes de vie saine.
Des résultats d’apprentissage reliés aux médias se trouvent dans tous les résultats d’apprentissage généraux du curriculum de sciences humaines du Manitoba.
Identité, culture et communauté
Plusieurs résultats d’apprentissage du programme des Études sociales de l’Alberta ont rapport aux médias et à la littératie numérique. Le rôle des cours en Études sociales dans le programme d’études de l’Alberta est décrit ainsi sur la page du programme d’Études Sociales de l’Alberta :
Selon le programme d’études Carrière et vie de l’Alberta, le cours « a pour but d'aider les élèves à prendre des décisions éclairées, en tenant compte des choix qui sont présents dans tous les aspects de leur vie. Ce faisant, ils adoptent également des attitudes et des comportements favorisant le bien-être et le respect d'eux-mêmes et des autres. »
Dans le cadre du programme d’études Santé et préparation pour la vie, l’éducation aux médias est soulignée dans la raison d’être et philosophie du programme, dans la section concernant des choix sains et responsables :
Au Nouveau-Brunswick, les résultats d’apprentissage portant sur la littératie médiatique se retrouvent dans le volet « mieux-être » du programme d’études sur le mieux-être personnel, en particulier dans le cadre du résultat d’apprentissage général « Les élèves prendront des décisions responsables et éclairées afin de favoriser et de maintenir un mode de vie sain. ».
Vous trouverez à gauche de l’écran des grilles contenant les attentes spécifiques par rapport aux médias provenant du programme d’études canadiennes et mondiales 11e et 12e et les liens entre ces attentes et les ressources sur le site de HabiloMédias.
En Ontario, les éléments faisant partie de l’étude des médias pour les élèves de la 1ère à la 8e année se retrouvent dans le programme Éducation physique et santé.
Dans le document Un voyage : L’intégration des technologies de l’information et des communications dans les écoles de l’Î.-P.-É. du gouvernement de l’Île-du-Prince-Édouard, les résultats d’apprentissage liés aux médias sont intégrés partout dans le programme d’études de L’intégration des technologies de l’information.