B1.13 décrire un virus informatique, comment celui-ci se répand, et l’usage d’un logiciel antivirus pour nettoyer et protéger un ordinateur
B1.14 identifier le pourriel, une fenêtre publicitaire, un logiciel espion, ou d’autres logiciels complètement indétectables pour l'utilisateur
Dans cette section, vous pouvez lire nos rapports annuels pour apprendre d’avantage à propos de nos exploits et faits dans la promotion de la littératie numérique et l’éducation aux médias au Canada.
Être conscient des facteurs qui influencent les rôles de l'homme et de la femme.
Cette activité vise à conscientiser les élèves face au portrait médiatique de la violence des jeunes et à son effet sur les perceptions de la société à l'égard de la jeunesse.
L’élève pourra développer des compétences qui favorisent la pensée critique et la pensée créatrice
Tableau de résultats d'apprentissage - Terre-Neuve-et-Labrador - Langue - 5e année
L’élève devra faire preuve de sa compréhension des droits et des responsabilités des citoyens ainsi que des origines, des fonctions et des sources de pouvoir, de l’autorité et de la gouvernance.
À la fin de la 6e année, l’élève devra pouvoir :
Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Origines et citoyenneté : histoire d’une communauté ethnoculturelle au Canada 11e CHE3O
Nous avons compilé quelques-unes de nos meilleures ressources pour aider votre famille pendant ces temps douteux.
Résultats d’apprentissage généraux:
1. Les élèves devront explorer, questionner, développer et exprimer les idées à l’aide des compétences, langage, techniques et processus liés aux arts.
2. Les élèves devront créer ou présenter, de manière collaborative et indépendante, des produits artistiques expressifs visant un éventail de publics et d’intentions.
Résultats spécifiques:
1. Manipuler les éléments et les principes de design afin de créer des œuvres d’art.