Tableau de résultats d'apprentissage - Colombie-Britannique - Photographie 10
Compétences essentielles
Explorer et créer
- Créer des œuvres photographiques en utilisant l’inspiration sensorielle, l’imagination et l’inve
Tableau de résultats d'apprentissage - Colombie-Britannique - Éducation physique et santé 10
Compétences essentielles
Mode de vie sain et actif
- Participer à des activités physiques conçues pour améliorer et maintenir les composantes santé
Tableau de résultats d'apprentissage - Colombie-Britannique - Arts visuels 2D en atelier 10
Compétences essentielles
L’élève sera capable de :
Tableau de résultats d'apprentissage - Colombie-Britannique - Arts visuels 3D en atelier 10
Compétences essentielles
Explorer et créer
- Créer des œuvres artistiques tridimensionnelles (3D) en utilisant l’inspiration sensorielle, l’imagination et l’investigation
- Explorer les possibilités artistiques et prendre des risq
Tableau de résultats d'apprentissage - Colombie-Britannique - Art dramatique 10
Compétences essentielles
Explorer et créer
- Explorer et créer des œuvres dramatiques pour exprimer des idées et des émotions
- Explorer des œuvres dramatiques par le biais de représentations ou d’interprétations
- Développer u
Tableau de résultats d'apprentissage - Colombie-Britannique - Compagnie théâtrale 10
Compétences essentielles
Explorer et créer
- Explorer et utiliser le vocabulaire propre au théâtre, les compétences et les conventions en usa
Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Technologie des systèmes informatiques, 11e année, cours préuniversitaire/précollégial (TEJ3M)
ENJEUX SOCIÉTAUX ET PERSPECTIVES PROFESSIONNELLES
ATTENTES
C1. analyser les enjeux sociétaux et les défis de l’utilisation et de la gestion des systèmes informatiques dans la perspective du développement durable.
Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Technologie des systèmes informatiques, 12e année cours préuniversitaire/précollégial (TEJ4M)
ENJEUX SOCIÉTAUX ET PERSPECTIVES PROFESSIONNELLES
ATTENTES
C1. analyser les enjeux éthiques et légaux découlant de l’utilisation des systèmes informatiques.
CONTENUS D’APPRENTISSAGE
C1.1 analyser les conséquences (p. ex., émergence de méthodes de travail collaboratives, accroissement du fossé numérique, diffusion à grande échelle des connaissances) et les enjeux (p. ex., équité, protection de la vie privée, sécurité des systèmes informatiques) du progrès technologique, notamment de l’informatique et de l’électronique, sur la société.
Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Technologie des systèmes informatiques, 11e année cours préemploi (TEJ3E)
ENJEUX SOCIÉTAUX ET PERSPECTIVES PROFESSIONNELLES
ATTENTES
C1. . expliquer les enjeux sociaux et environnementaux de l’utilisation des systèmes informatiques dans la perspective du développement durable.
Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Technologie des systèmes informatiques, 12e année cours préemploi (TEJ4E)
ENJEUX SOCIÉTAUX ET PERSPECTIVES PROFESSIONNELLES
ATTENTES
C1. expliquer les enjeux éthiques et légaux découlant de l’utilisation des systèmes informatiques.
CONTENUS D’APPRENTISSAGE
C1.1 expliquer les conséquences (p. ex., émergence de méthodes de travail collaboratives, accroissement du fossé numérique, diffusion à grande échelle des connaissances) et les enjeux (p. ex., équité, protection de la vie privée, sécurité des systèmes informatiques) du progrès technologique, notamment de l’informatique et de l’électronique, sur la société.