Comment les jeunes interagissent avec l’information
Même si les jeunes consomment et interagissent avec l’information différemment des générations plus âgées, ils continuent d’accorder de l’importance à des valeurs comme la fiabilité et l’équité
Les requins aiment-ils la crème glacée?
Années : 7e à 9e année
Au sujet de l’auteur : Matthew Johnson, Directeur de l’éducation, HabiloMédias
Durée : 1,5 à 2 heures, plus le temps pour l’évaluation
Cette leçon est réalisée grâce au support financier de Digital Public Square.
Lecture attentive des médias
Pour l’actualité, peut-être plus que pour tout autre type de source, il est essentiel de suivre les deux étapes du tri de l’information : d’abord la lecture d’accompagnement, pour déterminer si une source mérite qu’on s’y attarde, puis la lecture attentive, pour s’assurer de bien tout saisir.
Comment les Canadiens se tiennent-ils informés?
Si un consommateur d’information lit un titre du Globe and Mail en faisant une recherche sur Google Actualités, la nouvelle vient-elle de Google ou du Globe and Mail? Et si un ami publie cette même nouvelle sur Facebook, provient-elle de l’ami, de Facebook ou du Globe? Comment rendre compte de la complexité de la notion de « source » dans un environnement médiatique où tout converge?
Normes fondamentales de l’industrie de l’information
Le journalisme est encadré par un ensemble de normes qui reflètent le rôle qu’il aspire à jouer dans la société, même si celles-ci sont sans cesse débattues et remises en question. Il existe cependant des pratiques établies qui guident le fonctionnement de l’industrie.