Santé 7e année
Le bien-être affectif et social
Reconnaître l'influence de l'image qu'on se fait de son corps sur le concept de soi.
Reconnaître l'influence de l'image qu'on se fait de son corps sur le concept de soi.
Capacités et habiletés
participer à des activités physiques quotidiennes afin de favoriser la santé et le bien-être personnels.
utiliser Bien manger avec le Guide alimentaire canadien pour prendre conscience de la variété d’aliments que comprend chaque groupe alimentaire
RAG 1 : Les élèves démontrent une compréhension des aspects de leur santé et des problèmes et défis qui ont une incidence sur la santé et le bien-être
1.0 reconnaître l’importance de promouvoir et de suivre de près le développement sain de son corps
4.0 connaître les avantages, sur le plan de la santé, rattachés à la consommation d’aliments non transformés et les éventuelles répercussions négatives sur la santé des aliments transformés
L'élève de quatrième année :
EVALUATION : Evaluer l’utilisation ou la fonction des objets.
Concepts
A. Les objets créés servent à des fins particulières
B. Les objets crées servent les personnes
C. Les objets créés sont fabriqués par l’homme ou la machine
D. Les objets créés doivent bien fonctionner pour être utiles
Appréciation : Interpréter les œuvres d’art en examinant le contexte dans lequel elles se trouvent et leurs caractéristiques moins visibles.
B. Un style artistique est en grande partie le produit d'une époque.
C. Les changements technologiques affectent les types d'art
D. Nos associations influencent la manière dont nous percevons une œuvre d'art.
Auteur : Ethan Anderson pour HabiloMédias
Année scolaire : 2e et 3e année
Durée : 1 à 2 heures
Auteur : Ève Duchesne pour HabiloMédias
Année scolaire : Maternelle à 3e année
Durée : 45 à 60 minutes