Tableau de résultats d'apprentissage - Nouveau-Brunswick - Mieux-être personnel 3e année
Mieux-être
RAG 1 : Les élèves prendront des décisions responsables et éclairées afin de favoriser et de maintenir un mode de vie sain.
RAG 1 : Les élèves prendront des décisions responsables et éclairées afin de favoriser et de maintenir un mode de vie sain.
RAG 1 : Les élèves prendront des décisions responsables et éclairées afin de favoriser et de maintenir un mode de vie sain.
RAG 1 : Les élèves prendront des décisions responsables et éclairées afin de favoriser et de maintenir un mode de vie sain.
RAS 1.6 sélectionner les pratiques de sécurité personnelle qui favorisent la prévention des blessures.
RAS 5.0 - L’élève devra pouvoir faire preuve d’une compréhension de la diversité de la culture dans la province de Terre-Neuve-etLabrador
5.1 décrire comment les gens expriment leur culture
5.2 expliquer comment et pourquoi la culture change au fil du temps
RAS 6.0 - L’élève devra pouvoir faire preuve d’une compréhension de l’importance de promouvoir les interactions positives entre les gens
6.1 expliquer l’importance des interactions positives entre les gens
2.1.1 Les élèves devront décrire les changements dans leur vie et leurs réactions face à ces changements.
2.1.2 Les élèves devront montrer qu’ils comprennent comment les individus et les groupes ont contribué au changement.
2.1.3 Les élèves devront expliquer comment les décisions prises par les individus et les divers groupes conduisent au changement (au plan local, national et mondial).
1.1.1 Les élèves devront prendre conscience de l’importance de l’interaction entre les personnes.
Résultat d’apprentissage 1 : Les élèves exploreront le processus créatif, individuellement et en collaboration, avec divers supports et diverses technologies, en vue de créer diverses œuvres d’art exprimant des sentiments, des idées et des interprétations avec respect et sensibilité.
Ce module porte sur les idées en art. Les élèves examineront les œuvres d’artistes et la diversité de leurs sources d’inspiration pour trouver des idées et créer des œuvres.
· Développer l'art du raisonnement intuitif et imaginatif et l'habileté à évaluer des idées, des démarches, des expériences et des objets, dans un contexte signifiant (CRC)
Résultats d’apprentissage obligatoires
30TA.11 Approfondir et appliquer sa compréhension de la notion de probabilité.
[C, L, R, RP]
Indicateurs de réalisation
Résultats d’apprentissage obligatoires :
8C.1 Examiner les implications personnelles et sociales relatives aux droits et aux responsabilités de la citoyenneté canadienne et mondiale.
Indicateurs de réalisation :
8C.1(a) Explique le rôle des idéaux démocratiques dans la société canadienne
8C.1(d) Relève des facteurs d’influence sur la volonté et la capacité des citoyennes et citoyens à participer à la société canadienne,