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Ressources pédagogiques | 359 résultats

Minutes Médias Leçon 1 : Les médias, qu’est-ce que c’est?

Cette vidéo d’ouverture pour la série de vidéos sur les concepts clés de l’éducation aux médias explique aux élèves que le mot média – qu’ils connaissent peut-être déjà dans le sens de l’industrie

Education aux médias 101

Minutes Médias Leçon 2 : Les médias sont des constructions

Dans cette leçon, les élèves regardent une vidéo qui présente le concept clé d’éducation aux médias selon lequel les médias sont des constructions.

Education aux médias 101

Minutes Médias Leçon 3 : Différentes personnes réagissent différemment à différentes constructions médiatiques

Dans cette leçon, les élèves regardent une vidéo qui présente le concept clé d’éducation aux médias selon lequel le public décode ou interprète le sens d’un message.

Education aux médias 101

Minutes Médias Leçon 4 : Les médias ont des implications commerciales

Dans cette leçon, les élèves regardent une vidéo qui présente le concept clé d’éducation aux médias selon lequel les médias ont des implications commerciales.

Education aux médias 101

Minutes Médias Leçon 5 : Les médias ont des implications sociales et politiques

Dans cette leçon, les élèves regardent une vidéo qui présente le concept clé d’éducation aux médias selon lequel les médias ont des implications sociales et politiques.

Education aux médias 101

Minutes Médias Leçon 6 : Chaque média a une forme artistique unique

Dans cette leçon, les élèves comparent des publicités imprimées et télévisées pour un même produit et discutent des avantages et des inconvénients de chaque média pour transmettre un message

Education aux médias 101

Modification du scénario - Activité

Les élèves réalisent qu'il existe des moyens pacifiques de résoudre des problèmes, et que les médias ne présentent pas toujours les solutions les plus souhaitables.

Télévision, Violence

Narration numérique pour la mobilisation communautaire

En groupes, les élèves créeront une histoire numérique qui traite d’un sujet, d’un thème ou d’une question qui les touche. Toutes les étapes de la production seront couvertes, y compris la recherche

Internet et communication mobile, Production médiatique, Cinéma

Ne pas faire de tort : comment être un témoin actif - Fiche-conseil

Le saviez-vous? Les deux tiers des élèves canadiens ont aidé quelqu’un qui était intimidé en ligne. Lorsque tu vois ou entends des choses négatives en ligne, tu as le pouvoir de rendre les

Cyberintimidation, Internet et communication mobile, Parents

Ne pas faire de tort : comment être un témoin actif de la cyberintimidation

Dans cette leçon, les élèves considèrent la mesure dans laquelle il peut parfois être difficile et compliqué de faire la bonne chose. On demande aux élèves de déterminer s’ils sont d’accord avec un

Cyberintimidation, Citoyenneté numérique, Internet et communication mobile, Ethique en ligne

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