Tableau de résultats d'apprentissage - Manitoba - Langue - 7e année
Tableau de résultats d'apprentissage - Manitoba - Langue - 7e année

Tableau de résultats d'apprentissage - Manitoba - Langue - 7e année

Alors que 2012 tire à sa fin, nous repensons à l'année chargée et passionnante qui s'est écoulée. Nous terminons l'année avec un nouveau nom, un nouveau logo et un nouveau site Internet, mais avec le même dévouement au soutien des adultes pour contribuer à former une génération de jeunes branchés!

Le guide de l’enseignant comprend une discussion approfondie sur des sujets tels que la haine en ligne, les préjugés fortuits, la déshumanisation et la cybercitoyenneté, ainsi que des instructions détaillées sur la façon de présenter les leçons d’une manière qui sera sûre sur le plan émotionnel pour les élèves.

De nombreuses attentes du programme de science de la Colombie-Britannique sont liées à la littératie numérique et médiatique, principalement en ce qui concerne la reconnaissance et la correction des préjugés, la vérification d’hypothèses et l’utilisation des médias numériques dans le cadre d’études scientifiques.

Année scolaire : 7e à 12e année
Durée : Deux à trois heures, plus le temps pour l’activité d’évaluation
Au sujet de l’auteur : Matthew Johnson, Directeur de l’éducation, HabiloMédias
Cette leçon fait partie du programme La lecture attentive des médias dans le programme scolaire. Subventions accordées par le Gouvernement d’Ontario.

Tableau de résultats d'apprentissage Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Exploration des études familiales 9e et 10e HIF1O/2O

Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Alimentation et nutrition 9e et 10e HFN1O/2O

Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Introduction à la psychologie, à la sociologie et à l’anthropologie 11e HSP3U

Comprendre le contexte
Définir

Le site web du Plan d’action pour l’éducation en sciences au Manitoba indique que « Le développement d’une culture scientifique chez les élèves, de la maternelle à la 12e année, est l'un des principaux objectifs pour un enseignement et un apprentissage des sciences de la nature au 21e siècle.