Tableau de résultats d'apprentissage - Nouvelle-Écosse - Développement personnel et social 7e année

UNE VIE SAINE ET ÉQUILIBRÉE

1.6 évaluer l’influence que les amis et les pairs exercent sur le comportement et sur les attitudes d’une personne ainsi que sur sa prise de décisions;

2.3 identifier chez lui les signes de stress et choisir une façon qui lui convient de gérer son stress;

2.4 dégager le rapport qui existe entre l’estime de soi et les troubles alimentaires;

2.7 décrire comment la dépendance envers le tabac, les drogues, l’alcool et le jeu est reliée aux caractéristiques individuelles de l’utilisateur

Le vrai du faux ou comment éviter de propager les rumeurs

Sur Facebook, je suis toujours effarée de voir le nombre de fausses nouvelles et de rumeurs qui circulent. Et je ne parle même pas ici de ces études bidon qui sont légion sur internet! Ces nouvelles qui ont l’air d’être tout à fait scientifiques mais qui la plupart du temps, s’avèrent être du  n’importe quoi.

Gérer les effets du marketing : ce que les parents peuvent faire

Informer les enfants sur la publicité et leur expliquer comment les spécialistes du marketing ciblent les jeunes

Que révèle cette boîte de céréales? Activité à imprimer

Cette fiche d’activité imprimable présente les compétences et les concepts de base de l’éducation aux médias et peut être utilisée à la maison, à l’école ou à la bibliothèque. Cette activité peut être réalisée de façon autonome, mais les enfants apprendront davantage si vous discutez l’activité avec eux.

Tableau de résultats d'apprentissage - Manitoba - Langue - 7e année

Tableau de résultats d'apprentissage - Manitoba - Langue - 7e année

Représentation de la communauté 2SLGBTQINA+ au cinéma et à la télévision

Lorsqu’il est question de la représentation de divers groupes dans les médias, en particulier ceux que nous considérons comme marginalisés, les stéréotypes sont souvent au cœur des préoccupations. Mais l’élimination d’un stéréotype ne va peut-être pas assez loin, et la question peut être plus compliquée que de simplement déterminer si un personnage est représenté de manière positive ou négative. La section qui suit explore différentes approches du contenu s’adressant à la communauté 2SLGBTQINA+ en analysant diverses façons dont les médias populaires ont caractérisé les personnes 2SLGBTQINA+.

Tableau de résultats d’apprentissage - Terre-Neuve et Labrador - Arts plastiques 6e année

COMPRENDRE ET ASSOCIER LES CONTEXTES DU TEMPS, DU LIEU ET DE LA COMMUNAUTÉ

Résultats d’apprentissage généraux:

3. faire preuve d’une conscience critique du rôle et de la valeur des arts dans la création et la réflexion de la culture.

Résultats spécifiques:

3.2.3 se servir d’expériences personnelles ou de l’environnement social et matériel comme bases de leur expression visuelle. 3.2.4 comprendre que les événements passés, le mode de vie des gens et les arts plastiques exercent une influence les uns sur les autres.

Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Informatique au secondaire (40S)

Relations humaines

l’élève fait preuve de tolérance, d’esprit d’équipe, de leadership et d’une conduite responsable, éthique et morale.

Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Informatique au secondaire (30S)

Relations humaines

l’élève fait preuve de tolérance, d’esprit d’équipe, de leadership et d’une conduite responsable, éthique et morale.

Sur le droit chemin – Leçon 1 : À la recherche d'un trésor - Compétences

Auteur : HabiloMédias
Années scolaires : 5^e et 6^e années
Leçon : http://habilomedias.ca/lecon/sur-droit-chemin-lecon-1-a-recherche-dun-tresor