Que révèle cette boîte de céréales? Activité à imprimer

Cette fiche d’activité imprimable présente les compétences et les concepts de base de l’éducation aux médias et peut être utilisée à la maison, à l’école ou à la bibliothèque. Cette activité peut être réalisée de façon autonome, mais les enfants apprendront davantage si vous discutez l’activité avec eux.

Manger sous un arc-en-ciel - Compétences

Manger sous un arc-en-ciel - Compétences

Les enjeux particuliers pour les préadolescents et les adolescents

Définir le marché des « préadolescents » (8 à 12 ans) est l’une des plus récentes tendances dans le domaine de la publicité destinée aux enfants.

La peur et les médias

• Des recherches ont révélé que les enfants sont plus susceptibles d’être effrayés lorsque :
• Des personnages ont une apparence étrange ou menaçante, ou agissent de manière menaçante;
• Des personnages auxquels ils s’identifient sont menacés et se trouvent dans une situation d’impuissance
• Les parents ou tuteurs du personnages meurent ou disparaissent;
• Des situations réelles dangereuses ou effrayantes sont représentées, qu’ils aient ou non vécu ces situations eux-mêmes;
• Le danger s’introduit dans des espaces sûrs, comme une poupée
  Cinéma, Télévision, Jeux vidéo, Violence

Minutes Médias Leçon 2 : Les médias sont des constructions

Dans cette leçon, les élèves regardent une vidéo qui présente le concept clé d’éducation aux médias selon lequel les médias sont des constructions.

Tableau de résultats d’apprentissage – Île-du-Prince-Édouard – La formation personnelle et sociale 8e année

Le choix en matière de bien-être

Les élèves feront des choix responsables et informés portant sur leur santé, leur sécurité personnelle et celles d'autrui.

Santé personnelle

examiner la relation entre les choix et les conséquences de ces choix

élaborer des stratégies personnelles pour faire face aux pressions visant à avoir un certain style ou un certain mode de vie

Tableau de résultats d'apprentissage - Nouvelle-Écosse - Arts visuels 4ième année

RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE

Résultat d’apprentissage 1 : Les élèves exploreront le processus créatif, individuellement et en collaboration, avec divers supports et diverses technologies, en vue de créer diverses œuvres d’art exprimant des sentiments, des idées et des interprétations avec respect et sensibilité.

Résultat d’apprentissage 3 : Les élèves démontreront qu’ils sont conscients du rôle de l’art, des artistes et de la création artistique dans la société, réfléchiront à ce rôle et apprendront à le respecter, en tenant compte des influences culturelles.

Tableau de résultats d'apprentissage - Manitoba - Langue seconde (immersion) – 6e année

Cette grille des résultats d’apprentissage provenant du Programme d’études de français langue seconde - immersion du Manitoba contient les résultats portant sur les médias et des liens vers des ressources sur le site de HabiloMédias appuyant ces résultats.

Attentes envers l’élève :

Poser des questions à propos de la violence dans les médias

En janvier, le vice-président américain Joe Biden a rencontré des représentants de l’industrie des jeux vidéo à la suite des événements tragiques ayant eu lieu à Sandy Hook afin de discuter la relation potentielle entre les jeux vidéo et la violence causée par les armes à feu.