Tableau de résultats d’apprentissage - Terre-Neuve et Labrador - Arts plastiques M-12e année

RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE GÉNÉRAUX

3. faire preuve d’une conscience critique du rôle et de la valeur des arts dans la création et la réflexion de la culture.

3.1.1 démontrer qu’ils perçoivent les images visuelles autour d’eux et leurs effets sur les gens.

 3.1.2 reconnaître les communications visuelles dans leur quotidien.

3.1.3 créer des images qui témoignent de leur culture et de leur communauté.

3.1.4 explorer des images à partir de divers contextes historiques et culturels.

Tableau de résultats d’apprentissage – Colombie-Britannique – Sciences humaines – Maternelle

COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES

L’élève sera capable de :

Tableau de résultats d’apprentissage - Nouveau-Brunswick - Formation personnelle sociale 3e année

FORMATION PERSONELLE ET SOCIALE – 3^e ANNÉE

SANTÉ

L’élève doit pouvoir :

3.6.1 Expliquer certaines règles hygiéniques et habitudes de vie essentielles à sa santé physique et à sa santé mentale. (Distinction entre la santé physique et la santé mentale; associer les raisons de pratiquer les règles d’hygiène et les habitudes de vie en vue d’une bonne santé physique et mentale.

Lignes directrices familiales sur les nouveaux appareils technologiques

Les recherches de HabiloMédias ont démontré que les enfants assujettis à des règles à la maison sur l’utilisation des appareils technologiques sont moins susceptibles, notamment, de publier leurs coordonnées, de visiter des sites de jeu ou de pornographie, et de parler à des étrangers en ligne. Une entente familiale ou un ensemble de règles représente aussi un bon moyen pour les parents et les enfants de travailler ensemble sur la façon de naviguer de façon sécuritaire, judicieuse et responsable sur Internet.

Impacts sur les jeunes

Nous savons que les jeunes accèdent à du contenu explicite en ligne. Nous en savons moins sur la façon dont cette exposition influence leurs attitudes et comportements. Si les enfants trouvent des renseignements exacts et appropriés à propos de la santé sexuelle ou de relations saines, alors il s’agit d’une chose positive, mais s’ils sont principalement exposés à la pornographie, alors ils pourraient plutôt recevoir des messages faussés sur les relations et les comportements sexuels.

Représentation de la communauté 2SLGBTQINA+ dans la publicité

Comme dans d’autres médias, les personnes 2SLGBTQINA+ ont acquis une présence plus importante et plus visible dans le monde de la publicité, les agences de publicité courtisant l’« argent rose ». Ce n’est pas surprenant étant donné que le pouvoir d’achat des personnes 2SLGBTQINA+ est estimé à environ 917 millions de dollars.

Sciences humaines

Des résultats d’apprentissage reliés aux médias se trouvent dans tous les résultats d’apprentissage généraux du curriculum de sciences humaines du Manitoba.

Identité, culture et communauté

Être ou ne pas être cool - Compétences

Être ou ne pas être cool - Compétences

Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Gestion durable des ressources er de l’environnement 12e CGR4E

Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Gestion durable des ressources er de l’environnement 12e CGR4E

Avatars et image corporelle - Compétences

Auteur : Matthew Johnson, Directeur de l’éducation, HabiloMédias
Années scolaires : 4^e à 6^e année
Durée : 60 à 90 minutes
Leçon : http://habilomedias.ca/ressources-p%C3%A9dagogiques/avatars-et-image-corporelle