Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Mathématiques appliquées 11e année

Raisonnement logique

  • 11A.L.1. Analyser et prouver des conjectures à l’aide du raisonnement inductif et déductif pour résoudre des problèmes. [C, L, R, RP, T]
  • 11A.L.2. Analyser des casse-tête et des jeux comportant le raisonnement spatial à l’aide de stratégies de résolution de problèmes. [L, R, RP, T, V]

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Statistique

  • 11A.S.2.

Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Mathématiques au quotidien 11e année (demi-cours 3)

Analyse de jeux et de nombres

  • 11Q3.A.1. Analyser des jeux et des casse-tête comportant le raisonnement numérique à l’aide de stratégies de résolution de problèmes

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Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Mathématiques au quotidien 11e année (demi-cours 4)

Analyse de jeux et de nombres

  • 11Q4.A.1. Analyser des jeux et des casse-tête comportant le raisonnement numérique à l’aide de stratégies de résolution de problèmes. [C, L, R, RP]

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Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Mathématiques appliquées – 12e année

Probabilité

  • 12A.P.1. Interpréter et évaluer la validité des cotes et des énoncés de probabilité.
  • 12A.P.3. Résoudre des problèmes comportant la probabilité d’évènements dépendants et indépendants

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Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Mathématiques au quotidien 12e année (demi-cours 5)

Analyse de jeux et de nombres

  • 12Q5.A.1. Analyser des casse-tête et des jeux comportant le raisonnement logique à l’aide de stratégies de résolution de problèmes. [C, L, R, RP]

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Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Mathématiques au quotidien 12e année (demi-cours 6)

Analyse de jeux et de nombres

  • 12Q6.A.1. Analyser des casse-tête et des jeux comportant le raisonnement logique à l’aide de stratégies de résolution de problèmes. [C, L, R, RP]

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Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Sciences de la nature – 4e année

Recherche

  • 4-0-2a se renseigner à partir d'une variété de sources, par exemple la bibliothèque scolaire, des vidéocassettes, des connaissances traditionnelles, des disques numérisés, Internet;
  • 4-0-2b.

Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Sciences de la nature – 5e année

Recherche

  • 5-0-2a se renseigner à partir d'une variété de sources, par exemple les bibliothèques, les magazines, les personnes-ressources dans sa collectivité, les expériences de plein air, les vidéocassettes, les cédéroms, Internet
  • 5-0-2b examiner l'information pour en déterminer l'utilité, compte tenu des critères préétablis
  • 5-0-2c consigner l'information dans ses propres mots et noter les références bibliographiques de façon appropriée

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Tableau de résultats d'apprentissage - Nouvelle-Écosse - Entrepreneuriat 12e année

Établir des liens : module 4

Résultat d’apprentissage général

Avant la fin de la douzième année, il est attendu que l’élève pourra :

4. montrer qu’il comprend le rôle fondamental de l’entrepreneuriat dans les économies locale, nationale et internationale.

Résultats d’apprentissage spécifiques

4.4 analyser les liens qui existent entre les questions d’ordre politique, économique, environnemental et social;

4.5 explorer les effets de l’entrepreneuriat sur les économies locale, nationale et internationale;

Tableau de résultats d’apprentissage – Île-du-Prince-Édouard – Mathématiques 9e année

Les facteurs qui influent sur la collect des données

SP1 Décrire l’effet :