Cette fiche d’activité imprimable présente les compétences et les concepts de base de l’éducation aux médias et peut être utilisée à la maison, à l’école ou à la bibliothèque. Cette activité peut être réalisée de façon autonome, mais les enfants apprendront davantage si vous discutez l’activité avec eux. Les enfants plus jeunes pourraient avoir besoin d’aide pour lire les instructions et réaliser l’activité.
Contrairement aux films ou aux livres, les jeux sont uniques puisqu’ils mettent l’accent sur l’action et l’interactivité, les joueurs accomplissant des actions plutôt que de simplement regarder ou écouter.
La bande dessinée invite le lecteur à découvrir l’aspect visuel d’une histoire à travers le regard singulier de l’artiste. Peut-être en raison de cette participation active, les jeunes qui lisent des BD sont presque deux fois plus susceptibles de dire qu’ils aiment lire des livres imprimés.
Cette leçon présente aux élèves les premières étapes à suivre pour trouver des renseignements sur Internet.
Les médias audio, comme la musique et les balados, partagent le pouvoir de communiquer de manière profonde et personnelle avec les auditeurs, en utilisant les sons et les mots pour raconter des histoires et créer des ambiances. Ces deux formes ont été profondément transformées par la technologie numérique, qui a rendu le contenu abondant et facilement accessible, notamment grâce aux appareils mobiles et à la diffusion en continu. Ces changements numériques font en sorte que les algorithmes et les règles des plateformes sont désormais des forces majeures dans la détermination de ce que les auditeurs découvrent et consomment.
Les médias interactifs, comme les jeux et les médias sociaux, utilisent bon nombre des mêmes « règles de mise en avant » que les médias visuels et vidéo, mais ils font aussi appel à des « règles d’action », qui permettent aux utilisateurs de faire des choix tout en les limitant et en les influençant.
